2023年优美的ۥ汉字教案.docx

天道酬勤 优美的汉字教案 篇一：优美的汉字)(正) 优美的汉字教案 1 2 3 4 5 篇二：优美的汉字教案 优美的汉字教案(内含练习) 一、教学目的 学习有关汉字知识，正确识记现代汉语的字形。 二、难点、重点分析 如何样识记和纠正错别字？ 分析：识记和纠正错别字的主要方法是熟悉汉字的构造，擅长识别错别字。错字指字的笔画没有写对，别字指写“白字〞。 造成错字的主要缘故有：①因多写笔画而错，如“步〞误写为“ 〞、“染〞误写为“ “；②因少写笔画而错，如“初〞误写为“ 〞、“速〞误写为“ 〞；③因误用偏旁而错，如“淫〞误写为“ 〞、“抓〞误写为“ 〞，造成别字的主要缘故有：①因音近而错，如“刻苦〞误写为“克苦〞、“书籍〞误写为“书藉〞；②因形似而错，如“针灸〞误写为“针炙〞、“仓库〞误写为“仑库〞。 防止和纠正错别字的方法有：①抓字音，记字形。例如“令〞和“今〞两类字容易相混，可以抓往它们的声母来区分。但凡声母是“L〞的都写“令〞如“苓〞、“岭〞、“龄〞、“铃〞、“冷〞、“领〞、“邻〞，“怜〞、“玲〞、〞伶〞等；其他声母的都写“今〞如“岑〞、“含〞、“贪〞、“念〞、“吟〞、“矜〞等。同样的道理，有些字可以抓“韵母〞来经历，如“舀〞(y3o)和“ 〞(xi4n)两类字，凡韵母是ao的，都写“舀〞如：“稻〞、“蹈〞、“滔〞，“韬〞等；凡韵母是ian的，都写“ 〞，如“陷〞、“馅〞、“焰〞、“掐〞等。②抓形旁，记字形。例如“礻〞旁和“衤〞旁的字特别容易相混，抓形旁就可以把它们区分开来。“礻〞是“示〞的变形，古时候“示〞旁的字一般同祭祀或祈祷有关系，因此都从“礻〞，如“神〞“祥〞、“祷〞、〞礼〞、“祖〞、“祀〞、“社〞、“祈〞、“祸〞、“福〞、“祝〞、“禄〞等；“衤〞是“衣〞的变形，因此凡同衣物有关系的字都从“衤〞，如“衫〞、“袄〞、“袖〞、“裙〞、“被〞、“袜〞、“衬〞、“袱〞、“裤〞、“褐〞、“补〞等。③抓类推，记字形。一大批简化字和一局部简化偏旁是可以类推的。例如汉字偏旁“ 〞’简化作“仓〞，“ 〞简化为“仑〞。依此类推，但凡用“仓〞作声旁的，一律从“仓〞如“抢〞、“苍〞、“沧〞，“疮〞、“创〞等，但凡用“仑〞作声旁的，一律从“仑〞如“伦〞、“沦〞、“轮〞，“抡〞、“纶〞、“论〞等。掌握这品种推的规律，就不会把“创伤〞写成“ 伤〞，把“议论〞写成“议 〞了。 三、教学过程 (一)学习有关汉字知识，构本钱人的知识网络。 1．理解汉字的特点。 (1)每个汉字都是一个独立的方块体，写法各不一样，书写以字为单位。 (2)每个汉字都读成一个音节，一个音节写成一个汉字。 (3)汉字是表意文字，也确实是说它是形、音、义的统一体。它和语音不发生固定的联络。由于方言的不同，同一个字可以有不同的读音，而且声音一样而意义不同的词或语素往往要用不同的字来表示，如此又构成大量的同音字。 2．熟悉汉字的造字法。 一般说来汉字的造字方法有以下四种： (1)(象形) 象形是用描摹实物形状来造字的一种方法。用这种方法造的字叫象形字，如：日、月、山、云、人、手、牛、爪、衣、卉、行、泉等。 (2)(指事) 指事是用抽象的符号或在象形字的根底上加指示性符号表示意义的一种造字法。用这种方法造的字叫指事字，如：上、下、寸、刃、本、未、甘、亦等。 (3)eq \x(会意) 会意是把意义上可能发生关联的两个或两个以上的字组合在一起表示一个新的意思的一种造字法。用这种方法造的字叫会意字，如：兵、北、从、步、采、牧、莫、暮、休、苗、开、伐、明、林、炎、磊等。 (4)(形声) 形声是用形和声两局部拼合在一起来造字的一种方法。形，即形旁、形符，表示这个字的意义；声，即声旁、声符，表示这个字的读音。用这种方法造的字叫形声字，如：恭、慕、灸、忽、超、钢、雾、梨、湖、忠、泳、鹅、珠、描等。汉字中绝大多数是形声字。据统计，在现代汉字中，形声字占百分之九十以上。我们学习汉字，主要是学形声字。形声字的形旁和声旁陈列的位置是多种多样的： ①左形右声——江、村、情、姑、按、编、订 ②右形左声——飘、攻、战、顶 ③上形下声——箕、宇、窝、雾 ④下形上声——货、烈、辜、想、裘、梨、烫 ⑤内形外声——征询、闻、闷、辨、辩、阙 ⑥外形内声——园、房、阅、店、衷、病、围 以上六种方式可概括为左右、上下、内外三种关系，其中以“左形右声〞的方式占多数，以“上形下声〞的方式比拟常见。 我国古代所谓“六书〞(汉代许慎的说文解字把汉字造字方法归纳为六种，叫“六书〞)的说法，除了上面提到的“四书〞以外，还有“转注〞和“假借〞。“eq \x(转注)〞。确实是用同一部首内读音相近、字义相通的字互相解释。如“颠〞、“顶〞是一对转注字。“eq \x(假借)〞，确实是借用已有的同音字来表示语言中的某个词。如“豆〞，原指食肉器具，后来借作豆子的“豆〞，本义消失。这种情况一开始也可以说写了一个“别字〞，但流行开来，久而久之，商定俗成，这个“别字〞就成了代表这个词的假借字。“转注〞和“假借〞都是利用已有的字，而没有产生新字，因此，严格地说来，它们只是用字法，而不是造字法。 3．熟悉汉字的字形。 (1)汉字形体的特点。 每一个汉字都是一个独立的方块形体。书写汉字由起笔到收笔叫“一画〞或“一笔〞。笔画是构成汉字的最小单位，是汉字形体的根本要素。笔画的根本方式是点和线。点和线在汉字里的位置不同，又有一些变体。汉字确实是由点(、)。横(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺(丶)、提( )、折( )、钩( )等笔画构成的。例如，书法上所谓的“永字八法〞，确实是指“永〞具备上述八种笔画，它表达汉字形体的根本特点。笔画要靠笔顺的有规律的组织，才能构成汉字。笔顺确实是汉字的笔画顺序。每一个汉字的写法各不一样，但是它的笔画和构造都是固定的，不能随意增减。例如，上下的“低〞，不能写成“ 〞；训练的“练〞，不能写成“ 〞。“杏、呆〞，“压、庄〞笔画一样，由于构造不同，成了两个无关的字。理解了汉字形体的特点，识字就必须认清字形。 (2)汉字形体的演化。 据郭沫假设同志考证，汉字已有六千年左右的开展历史。汉字在这漫长的历史长河中，形体不断的演化，主要经历了甲骨文、钟鼎文(金文)、篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使用的简化字如此一个过程。 ①甲骨文：用刀刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字主要是殷商时代的遗物。 ②钟鼎文：(金文)，铸刻在金属器物(主要是钟和鼎)上的文字。这种文字主要是西周时代的遗物。 ③篆书：大篆和小篆的统称。秦朝统一中国后，整理文字，每字规定一种写法，这种字体确实是篆书，也叫篆字。秦统一中国后通过简化的篆书叫做小篆。秦创制小篆以后，把原来笔画较繁复的篆书叫做大篆。 ④隶书：由篆书简化演化而成的一种字体。秦末开始通行，汉魏普遍使用。 ⑤楷书：由隶书演化而成的一种字体，是从东汉末年不断沿用至今的通行字体。笔画明晰、平直、构造匀称、紧凑，书写方便。 ⑥草书：为书写便捷而连笔写的潦草的一种字体。广义地说，自有汉字以来，各种字体都有潦草的写法。东汉以后才有“草书〞这一字体的名称。 ⑦行书：楷书通行以后，又出现一种介于草书和楷书之间的字体。 汉字形体的演化一般是缓慢的、渐进的、总的开展趋势是由繁难到简易。 (3)掌握形似字。 形似字是指汉字中那些形体近似、差异特别细微的字。由于汉字数量多，形体纷繁，而构成字的笔画都是有限的，因此有些字的形状不免有点相像。这就出现了如“己、已、巳〞这类形体别，就能区别、识别形似字： ①辨析形似字，着重识别有细微差异的局部。例如，“人，入〞二字都是撇和捺两画，但“人〞字撇长捺短，捺在撇下；“入〞字撇短捺长，撇在捺下。又如，“庆，厌〞二字区别主要在于一点的位置不同，笔顺也不同。“庆〞字第一笔是点，“厌〞字最后一笔才是点。 ②从字形的构造特点来辨析形似字。例如，“狼、粮、娘、踉〞四个字不同的是左偏旁“犬〞、“米〞、“女〞、“足〞。这几个左偏旁都是部首字。凡由“犬〞字组成的字，大多与野兽有关，如狼、狐、獾等。凡由“米〞字组成的字，大局部与粮食有关，如粮、籽、粉、糕等。凡由“女〞字组成的字大多与女性有关，如娘、妇、奶、姑等。凡由“足〞字组成的字，大多与脚有关，如跟、趾、跑、蹬等。由此，可利用字形构造特点来区别字形，理解字义。 ③在运用中辨析形似字。例如，“辛、幸〞，可组成艰辛、辛苦、干辛万苦，幸福、幸运、幸灾乐祸等词语，因此也可以用来造句。如此把字的音、形、义结合起来运用，在详细的语言环境中辨析形似字。 ④编短语、歌诀、顺口溜辨析形似字。例如，有人为区分“戴、栽、裁、载〞编成“去掉田字不是戴，买棵树木拿去栽，要做衣服就去裁，叫辆车子把货载〞一类的顺口溜获得了比拟好的效果。也有人编“中间点撇细心辨，有言来争辩，种瓜长花瓣，青丝扎成辫〞之类的顺口溜来区分易混的形似字，效果也不错。 实践证明，只要我们积极考虑，在认字的时候，细心心细地读，在写字的时候规规矩矩地写，养成严肃认真、一丝不苟的良好识字习惯，就能防止读错、写错形似字。 (二)典型解析。 例①以下汉字笔画数不全一样的一组 是： [ ] A．瓦长片毋 B．瓜乌凹辽 C．廷岌祁丞D．延孜舛尧 (1991年全国题) ②以下汉字起笔(第一笔笔画)不全一样的一组 是： [ ] A．门为必党 B．卅草左成 C．丸长兆丹D．君书丑民 (1991年“三南〞题) 解析： 此例调查笔画和笔顺的辨析。例①调查笔画数的辨析。一个字有几笔，难点是要分清连笔，由于连笔只能算一笔。A项四个字都是4画，B项都是5画；C项都是6画；D项的“延〞、“舛〞、“尧〞三字是6画，“孜〞是7画。因此为D。例②调查笔顺，它是从起笔为打破口进展调查的。调查笔顺，关键是要掌握笔顺的规那么。A项的“门〞、〞为〞、“必〞的起笔为“点〞，“党〞的起笔为“竖〞；B项的起笔都是“横〞；C项的起笔都是“撇〞；D项的起笔都是“折〞。因此。答案为A。 例③以下词语中加粗的字词字形、解释全都正确的一组是： [ ] A．赔偿(归还) 延宕(拖延) 消(除去)声匿迹 舐(舔)犊情深 B．遐(远)想 瞻(注视)目 戮力(合力)同心 进退维谷(比喻困境) C．勘(校订)误 缀(停顿)学 匪(不是)夷所思 蛊惑(迷惑)人心 D．睿(有远见)智 濒(接近)临 桀骜(倔强)不驯 否〞与“泰〞相对，读“p!〞，指坏运气，整个词意为坏运气到了尽头，好运气就来了。一定要从词语本身去考虑，这个字在本词语中到底应该如何样读，是什么意思，防止读错写错理解错。此题正确答案是B。 (三)才能训练。 1．辨析形似字，下面词语全对的一 组： [ ] A．精神涣发, 精神焕散, 换然一新 B．寒喧客套, 宣宾夺主, 吵杂喧哗 C．劳动锻练, 军事训练, 百炼成钢 D．变本加厉, 再接再厉, 金就砺那么利 2．以下词语中加粗的字或词，字形、解释全都正确的一组是：[ ] A．赔偿(归还) 延宕(拖延) 消(除去)声匿迹 舐(舔)犊情深 B．睿(有远见)智 濒(接近)临 桀骜(倔强)不驯 否(贬斥)极泰来 C．勘(校订)误 缀(停顿)学 匪(不是)夷所思 蛊惑(迷惑)人心 D．遐(远)想 瞩(注视)目 戮力(合力)同心 进退维谷(比喻困境) (1995年全国题) 3．以下四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组是：[ ] A．漱口 国籍 雄赳赳 源远流长 B．斑斓 沉湎 金刚钻 插科打浑 C．诠释 惦量 荧光屏 鸠占雀巢 D．宣泄 竣工 家具店 委屈求全 (1996年全国题) 4．下面四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是： [ ] A．浑浑噩噩 针贬时弊 狗苟蝇营 贪脏枉法 B．脱颖而出 繁文缛节 回肠荡气 不径而走 C．风声鹤唳 纷至踏来 积毁消骨 穿凿附会 D．人才汇萃 草菅人命 风行一时 步履维艰 (199