五年级下册音乐教案－3.2.2真善美小世界,,｜人音版〔2023〕小学五年级音乐教学设计真善美的小世界课题：真善美的小世界教学目标：知识与技能目标1.有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。2.区分不同段落，选择不同的打击乐器为歌曲伴奏。过程与方法目标：1.从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪情感，并以此为依据，调整自己的演唱2.掌握分声部演唱时两声部间音量和音高的配合。情感与价值目标：1.体会歌曲的情绪，提高区分真善美、假恶丑的能力。2.让学生体会到真善美的小世界的美好,唤起孩子们歌颂赞美真善美小世界的强烈愿望,渗透国际理解教育。教学重点：引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。教学难点：学会使用反复记号和乐器合奏练习。教具准备：多媒体、琴、录音机、竖笛、打击乐器。教学过程：一、组织教学二、激情导入出示尝试题１、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象。２、提问：乐曲的情绪是怎样的？你喜欢你喜欢吗？带着问题去听音乐，分组讨论，每组请代表答复以下问题。〔师总结〕同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给他们来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。〔观看课件〕真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界〔以上激情导入，不仅将学生带入音乐的气氛中，培养了他们的想象力，而且从各个角度初步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的根底。〕三、学唱新歌第二次尝试１、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？２、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？３、分析结构，教师讲解反复记号D.C.〔让学生观看反复记号D.C.动画的前进方式，明白反复的用法和作用，为演唱歌曲奠定根底〕４、用“ｌａ〞模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。５、学唱歌词，着重解决“我们来唱歌，我们歌唱〞这一句。6、分两局部视唱，先a段，后b段。二声部注意音色统一和谐。7、完整唱谱，a。b两段通过弱起与弱起的比照，以及非连音唱法与连音唱法的比照，区分层次。8、再听范唱。9、演唱歌词。10、讲解反复记号d。c。一记号常用于带再现的三段体〔a+b+a`〕歌乐曲中。d。c。从头反复至fine处结束。并讲解其与d.s.的区别。至x处结束。1...
