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2023年人教版三年级语文教案 人教版三年级语文上册教案.docx
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人教版三年级语文教案 人教版三年级语文上册教案  人教版三年级语文教案 最新人教版三年级语文上册教案     导读:就爱阅读网友为您分享以下“最新人教版三年级语文上册教案〞的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持!  4.巧妙结尾、设置悬念:第二天,那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了?列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?下节课继续学习。   学习生字,指导书写   1.学生自主观察本课生字有什么特点。   2.说说你是怎么记住它们的字形的?   3.提醒:本课左右结构的字较多,注意左右比例。独体字“步〞、“者〞书写时笔画要舒展。   4.学生描红、摹写。   5. 抄写词语表中列出的本课的词语。   第二课时   学习目标   1.能正确读写“郊外、散步、胸脯〞等14个词语。   2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。   3.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事,体会列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是老实的表现。   教学重难点:体会列宁爱鸟更爱孩子的情感   教学过程:   贴图导入,激发兴趣   1.贴出三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的图画。   听,三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌,多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿,和它们打打招呼,问候问候它们。可有一天,列宁发现有一只灰雀不见了,那只灰雀到哪儿去了呢? 精读课文,感悟真“爱〞   1.自由轻声读一读课文 3-10自然段,哪几段是列宁说的话,哪几段是小男孩说的,找一找、读一读。   2.屏幕出示课文3.5.7.9自然段,请大家读列宁的这几句话,仔细体会列宁这些话的意思。   a.学生交流。哪句话特别有体会,可以说一说,也可以把体会到的用朗读来告诉大家。  b.列宁的着急、担忧、惋惜、关心集中表达了列宁对灰雀的一种情感。用一个词来概括,是什么?板书:爱。   3.聪明的孩子,有谁知道灰雀到底到哪里去了?你从课文哪儿看出来的?出示4.8.10段。   a.各自练读这几段话,指名朗读检查。指导读好“一定会飞回来的!〞教师运用手势,指导学生加强语气。   b.读后体会:这时候,小男孩在想什么呢?   c.男孩为什么要捉走这只灰雀?他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同?小组   讨论、发表看法,相互补充,汇报体会。   5.相机小结:列宁的爱是给鸟自由,男孩的爱却夺去了鸟的自由,列宁才是真正的爱鸟!   6.细细体会列宁和男孩的心理感受,分角色朗读3-10自然段,   衬托高潮,深入体会   1.在列宁真爱的感染下,小男孩把灰雀放回树林,看,它们又在枝头欢唱了。   多媒体投影显示:列宁和小男孩在白桦树旁看着灰雀。   2.学习课文11-13自然段,自由朗读体会,   3.读了这几段,你会提出什么问题吗?学生交流、提出疑问,如〞列宁为什么要问鸟?鸟怎么会说话呢?〞等等。   4.小组讨论,解答上面列出的两个关键问题。教师参与讨论、引导学生深入体会,列宁尊重孩子,理解孩子,他可不愿伤害这个可爱的小男孩的心,这就是对孩子的爱!   收集故事、积累提高   1.学了这篇课文,你发现了什么?大家一起来说说。   2.收集列宁或其他名人的故事,读一读,开展讲故事比赛   板书: 5、灰雀   (惹人喜爱)   列宁 男孩   教育 知错就改   6 小摄影师   第一课时   学习目标   1. 认识“摄、媚〞等8个生字。会写“突、按〞等14个生字。   2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。   3.了解课文的主要内容。培养学生的阅读能力。   教学重难点:联系上下文,读懂文中的语句   教学过程:   揭题导入   1.上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天,我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师。   2.板书课题。读准生字:摄(sha)。   联系生活实际说说“摄影〞是怎么回事,“摄影师〞是干什么的人。   3.出示教学挂图,学生交流高尔基生平情况,教师相机补充讲解。   初读课文   1. 择自己喜欢的读书方式。  2、检查朗读情况   3.给课文标好自然段序号,提醒学生课文共15段,小摄影师给高尔基写信的那局部内容属于第1自然段。   4.交流学习疑难,相机指导学生朗读该词、句所在段落,通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。   5.齐读全文后,完整说说课文写了一件什么事。   合作识字   1. 小组合作,想方法记住生字字形。2.交流识记方法   总结:你有什么收获?     第二课时   学习目标   1.能正确读写“突然、立刻、人行道〞等12个词语。   2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。   3.了解课文的主要内容,体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈祥、关心备至的感情。培养阅读能力。  1

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