2023年五年级下册数学教案52,分数加减混合运算丨苏教版第二课时.doc

五年级下册数学教案-5.2,分数加、减混合运算丨苏教版〔第二课时〕 第二课时分数加减混合运算教学目标：1．学生联系具体的问题情境理解并掌握分数加、减混合运算的顺序，能正确地进行分数加减混合运算。 2．学生学会把总数看作“1〞，弄清求剩余局部占总数的几分之几之类的实际问题的数量关系，会用分数减法或加减混合运算解决这类实际问题。 3．学生在分析数量关系和探索计算方法的过程中开展数学思考。 教学重点：理解并掌握分数加减混合运算的顺序，能正确地进行分数加减混合运算。 教学难点：在分析数量关系和探索计算方法的过程中开展数学思考 课前准备：多媒体课件 教学过程：一、复习 口算：二、明确目标 同学们，通过自主学习，你知道今天的学习内容吗？〔揭示课题〕你认为本节课应学会什么？ 三、交流提升 1．交流例2. ⑴ 课件出例如2，全班交流：从题中你知道哪些信息？ ⑵ 小组交流：① 月季花的面积占，杜鹃花的面积占，都是把〔 〕看作单位“1〞的。 ② 求草坪的面积占几分之几？怎样列式？先求的是什么？ ⑶ 全班交流：① 分析数量关系：此题中你是把哪个量看作“1〞的？求草坪的面积占几分之几，根据什么数量关系列式的？ 花园的面积－月季花占的面积－杜鹃花占的面积=草坪占的面积 花园的面积－〔月季花占的面积＋杜鹃花占的面积〕=草坪占的面积 ② 你是怎样列式的？你的算式中先求的是什么？ ③ 你是按什么运算顺序计算的？〔投影展示学生的计算过程。〕④ 在学习例2的过程中你有什么收获？ 2．交流自主探究方案第2题。 ⑴ 同桌交流自己的算法。 ⑵ 全班展示、交流。〔比拟学生的不同算法，肯定简便计算。〕四、稳固拓展 1．完成“练一练〞。 ⑴ 学生独立完成“练一练〞第1题，全班交流。 ⑵ 学生独立思考并完成“练一练〞第2题。 全班交流：“我国有的人口在农村〞，是把什么看作“1〞的？ 2．完成练习十二第5题。 3．完成练习十二第6题。 学生先独立列式计算，再全班交流、订正。 4．完成练习十二第7题。 五、总结延伸 本节课，你有什么收获？还有哪些疑问？ 板书设计：分数加减混合运算 1－－ 1－〔＋〕