五年级下册科学课教案五年级下册科学课教案科学教案教科版修订版五年级下册教材目录第一单元沉和浮1物体在水中是沉还是浮沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮造一艘小船5浮力下沉的物体会受到水的浮力吗马铃薯在液体中的沉浮探索马铃薯沉浮的原因第二单元热1热起来了2给冷水加热液体的热胀冷缩空气的热胀冷缩5金属热胀冷缩吗热是怎样传递的传热比赛设计制作一个保温杯第三单元时间的测量1时间在流逝太阳钟用水测量时间我的水钟机械摆钟摆的研究做一个钟摆制作一个一分钟计时器第四单元地球的运动1昼夜交替现象人类认识地球及其运动的历史证明地球在自转谁先迎来黎明北极星“不动〞的秘密地球在公转吗为什么一年有四季极昼和极夜的解释第一单元沉和浮1、物体在水中是沉还是浮科学概念：1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜测，能及时纠正自己的错误概念。同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。帮助学生及时纠正自己的错误概念。教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。小组实验一：水槽1个，物体7种，实验记录表。小组实验二：水槽，萝卜，橡皮，小刀1把，回形针10枚，木块3块，实验记录表。教材第2面两个地方出现“泡沫塑料块〞，在仔细研读教材和教师用书的根底上，我认为应把演示实验中的“泡沫塑料块〞改为“塑料块〞，把学生实验中的“泡沫塑料块〞改为“泡沫块〞。一、观察物体的沉浮：1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。操作过程：把水槽放在展示台上。出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过程，板书：沉。再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。操作过程：先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。二、观察更多物体在水中的沉浮：1、教师从小袋子取出7种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测〞、“理由〞的填写，并建议沉浮可用往...
