五年级上册语文教案-7.31,桂林山水丨沪教版〔2023秋〕桂林山水教学设计教材分析：桂林山水是一篇精读课文。课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。课文从“桂林山水甲天下〞讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者欣赏桂林山水的缘由。然后，用比照的方法描述了漓江水、桂林山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。教学目标：１、指导学生学会本课生字新词，理解重点词、句。2、通过看图、学文，让学生感受桂林山水的美好，培养学生热爱祖国大好河山，热爱大自然的感情。3、通过品味词句，反复诵读积累语言，引导学生了解作者的语言表达特点，从中学习作者的表达方法。4、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。教学重点、难点：１、引导学生了解桂林山水的特点，想象其美景。２、指导学生学习作者是如何运用语言文字写出桂林山水特点的。教学准备：１、搜集到的有关桂林山水的图片或文字资料。2、桂林山水的录像片。3、制作的课件。课时安排：２课时教学过程：第一课时一、创设情境，激发兴趣。1、让学生展示搜集到的有关桂林山水的图片或文字资料。２、播放桂林山水的录像片。３、让学生畅所欲言〔看后，你们想说什么呢？〕过渡：孩子们说得真好！今天，老师和你们一起游赏桂林山水吧！二、揭题、板题(2桂林山水)。三、师范读课文。〔思考：你能听懂什么或有什么不懂的？)四、就以上问题让学生各抒己见。〔师相机引导学生学习本课生字词)。五、带着学生提出的问题配音让生自由朗读课文。六、小组讨论交流朗读成果。如：1、我知道了桂林山水甲天下的“甲天下〞是什么意思。2、我知道了漓江水的特点是静、清、绿。3、我知道了桂林的山的特点是奇、险、秀。4、我知道了文中有很多好词好句……〔师相机板书〕丨一静|----漓江的水一丨一清|丨一绿桂林山水----||丨一奇|----桂林的山一丨一险丨一秀七、小结。(这节课，同学们读懂了这么多，非常棒！那么，什么地方、哪些词句令你感受最深呢？为什么？课后请探讨，下节课让我们一起分享！)八、作业布置。1、抄写本课生字词。2、带着老师的问题再正确、流利、有感情地朗读课文。第二课时一、谈话激趣导入。孩子们，上节课我们一起学习了桂林山水这篇课文，你们学得非常好！这节课我们继续来学习这篇课文，老师看一看谁学得最好！有...
