2023年九级化学上册第五单元课题1质量守恒定律第2课时示范教案人教新课标版.docx

第二课时 质量守恒定律 [复习提问] 1．小测验：用符号表达出以下化学反响(由两名学生板演，为讲课作准备)。 (1)碳在氧气中燃烧 (2)磷在氧气中燃烧 (3)电解水 (4)过氧化氢分解 (5)加热高锰酸钾 2．口答什么是质量守恒定律用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。 [学生答复] 1．(1)C+O2CO2 (2)P+O2P2O5 (3)H2OH2+O2 (4)H2O2H2O+O2 (5)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 2．质量守恒定律指的是参加反响的各物质的质量总和，等于反响后生成的各物质的质量 总和。 因为在化学反响前后存在三个不变，即①原子的种类没有改变；②原子的数目没有增减； ③原子的质量没有改变。所以所有的化学反响都遵守质量守恒定律。 [思考]刚刚同学们上黑板表示的5个反响遵守质量守恒定律吗 [答复]①遵守。(因为反响前后原子的种类和数目都没有改变) ②不遵守。(因为原子的数目发生了变化) ③不遵守。(因为原子的数目发生了变化) ④不遵守。(因为原子的数目发生了变化) ⑤不遵守。(因为原子的数目发生了变化) [设问]化学上有没有一种式子，既能表示反响物、生成物和反响条件，又能反映质量守恒定律的特点呢 [答复]有。 [追问]这种式子叫什么 [答复]化学方程式。 [引入新课]前面我们学过原子和元素可以用元素符号来表示，分子可以用化学式来表示，今天我们又知道化学反响可以用化学方程式来表示，那么什么是化学方程式它又具有哪些 意义呢这节课我们就来学习有关化学方程式的知识。 [板书]二、化学方程式 [设问]什么叫化学方程式请大家阅读课本P92寻找化学方程式的概念。 [学生阅读] [答复]用化学式表示化学反响的式子，叫做化学方程式。 [总结]化学方程式指的是用化学式来表示化学反响的式子。如木炭在氧气中燃烧的化学 方程式可表示为：C+O2CO2；磷在氧气中燃烧的反响可表示为：4P+5O22P2O5。 [板书]1．定义：用化学式表示化学反响的式子，叫做化学方程式。 [答复]用化学方程式来表示化学反响具有哪些优点呢 [学生思考、讨论] [答复]1．表示出了各反响物和生成物的组成。 2．表示出了反响进行所需要的条件。 3．表示出了质量守恒定律，很明显地看到原子的种类和数目没有发生变化。 [总结]化学方程式具有如此多的优点，它把“质〞和“量〞有机地结合在一起，既表示出了反响物和生成物是什么，又表示出了各反响物和生成物量上的关系，以后我们再表示一个化学反响时就要用它的化学方程式。 [设问]化学方程式具有哪些意义呢请同学们阅读课本P92进行总结(以木炭燃烧为例)。 [学生阅读] [答复]化学方程式具有两点意义。 1．表示出了反响物、生成物以及反响条件。如：C+O2CO2反响物为C和O2，生成物 为CO2，反响条件为“点燃〞。 2．表示出了反响物与生成物间的质量比。 如：C + O2 CO2 12 ：16×2 ： 12+16×2 12 ：32 ： 44 即每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反响，生成44份质量的二氧化碳。 [总结]由刚刚同学们的阅读和答复可知化学方程式具有两点意义。(1)表示出了反响物， 生成物和反响条件。(2)表示出了反响物与生成物间的质量比。 [板书]2．意义： (1)表示反响物、生成物、反响条件； (2)表示反响物与生成物间的质量比。 [思考]对于4P+5O22P2O5这个反响，反响物与生成物间的质量比方何表示 [学生思考] [答案]计算过程如下： 4P + 5O2 2P2O5 31×4 ：16×2×5 ： (31×2+16×5)×2 124 ： 160 ： 284 31 ： 40 ： 71 [讲解]计算反响物与生成物之间的质量比时，应将反响物与生成物的相对分子质量乘以 各物质前面的化学计量数，这样的计算才遵守质量守恒定律，而且将反响物与生成物的质量比化简后仍遵守质量守恒定律。如124+160=284，31+40=71。 [总结]可见化学方程式与元素符号、化学式一样，是学习化学的一种工具，具有非常重要的意义。根据这节课所学知识，我们来看下面的讨论题。 [投影]展示讨论 [讨论]从物质种类、质量和反响条件等方面考虑，以下反响的化学方程式能提供给你哪些信息 1．粗铜丝外表的氧化铜与氢气在加热条件下反响。 CuO+H2Cu+H2O 2．金属镁与氧化铜在加热条件下反响生成氧化镁和铜。 Mg+cuOMgO+cu [学生讨论] [答复](尽量鼓励学生多答复一些信息，只要从这两个化学方程式能得到的都对) 第1个反响： 1．铜丝外表的氧化铜可以用氢气除去。 2．这个反响需在加热的条件下方能进行。 3．根据前面知识，通入氢气前必须检验氢气的纯度。 4．每80份质量的CuO与2份质量的H2反响可生成64份质量的Cu与18份质量的水。 5．利用这个反响可制取铜。 第2个反响： 1．Mg与CuO在加热的条件下可以生成MgO和Cu。 2．每24份质量的Mg与80份质量的CuO反响可生成40份质量的MgO和54份质量的Cu。 3．用Mg可以制取Cu。 4．Mg、H2都能与CuO反响得到金属Cu。 5．利用CuO来制取Cu时，可以选择Mg，也可以选择H2。 [总结]可见化学方程式能给我们提供很多有用的信息，我们可以利用它所提供的这些信 息选择适当的物质和条件来制取我们所需要的物质。 [思考]试着写出以下反响的化学方程式。 1．实验室用过氧化氢制取氧气。 2．电解水。 3．铝在氧气中燃烧。 4．加热高锰酸钾制氧气。 5．氢气燃烧。 [小结]通过本节课的学习，我们知道化学方程式是学习化学的一种非常有用的工具，利用它既可以知道反响物、生成物和反响条件，又可以知道反响物与生成物之间的质量关系，使人一目了然。而且我们还可以根据化学方程式提供给我们的信息，选择适当的物质与条件进行反响，生成我们所需要的物质。 [布置作业]下课前的思考题 板书设计 二、化学方程式 1．定义：用化学式表示化学反响的式子。 2．意义： (1)表示反响物、生成物、反响条件； (2)表示反响物与生成物间的质量比。