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2023年主题班会教案高一班主题班会珍惜今天.docx
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2023 主题 班会 教案 一班 珍惜 今天
天道酬勤 主题班会教案之高一班主题班会:珍惜今天 教学目的:通过讲述四周的故事,让学生明白珍惜今天的重要意义,同时明确要如何珍惜今天。 教学重点:让学生在故事中得到启示,可以进展自我反省,从而学会珍惜今天。 教学方法:诗歌照应导入;故事情感交流;征询卷调查 教学过程: 1 导入     以今日歌导入,邀请学生进展诵读,以明确班会的主题。(今日歌今日复今日,今日何其少。今日又不为,此事何时了?人生百年几今日,今日不为真可惜。假设言等待明朝至,明朝又有明朝事。)         今日歌               今日复今日,今日何其少。                              今日又不为,此事何时了?                人生百年几今日,今日不为真可惜.                                  假设言等待明朝至,明朝又有明朝事.                                                                                                                                                                                                  。   2讲述吴子尤的故事     在明确班会主题后,对学生提出是否珍惜今天的征询题。从而引导学生共同分享关于吴子尤的故事。 .                                                                                                                                                                                                      (请一位同学在背景音乐的配合下朗读文章) 吴子尤的生与死 子尤是个早慧的小孩,尤其是在文学方面,他早早就显示出了天赋。4岁时,他迷上了听故事,5岁开始模仿相声,6岁爱上了看电影。8岁开始写文章,9岁开始写诗。曾获“世纪杯〞“春蕾杯〞征文大奖。他曾经狂妄地说:“20世纪出生的天才作家里,女的只有一个,张爱玲,男确实实是我,子尤〞。然而,不幸的是13岁是他因患纵隔恶性肿瘤而进了医院。“一次手术,两次胸穿,三次骨穿,四次化疗,五次转院,六次病危,七次吐血,八个月头顶空空,九死一生…‥〞但他却说“生病以后,我渐渐认识到,人活着是为了感受人生,明白人生的意义,如何样活比活本身更重要。〞他十分珍惜时间和生命。他在病痛中仍坚持写作,他的作品集谁的青春有我狂(包括诗歌,散文,随笔,杂文和小说合集)得到了文学界的认可和好评。在他生命的最后时期还写了一篇生亦漂亮死亦漂亮的作品。他认为本人这一生并没有由于疾病而浪费,相反他珍惜他的一切,包括日夜折磨着他的病魔。而对病魔,他大声地喊到:“十分快活!〞他用心珍惜着每一个生活细节和每一次与病痛抗争的经历。他用热情,乐观还有文字与生命赛跑。他走了,却是带着微笑离开的。他留给大家的不仅仅是一篇篇文章,而是用心珍惜的,热爱生命的精神…‥   听完子尤的故事,不知大家作何感想,一个年仅16岁的青年,他的一生尽管短暂却着实让人惊叹.他用笔杆子记下了生命旅程中的点滴,他用心珍惜着每一次活下来的时机,他用乐观和笑容超越了本人和病魔.他有如此一段关于肿瘤的描写. 关于肿瘤   上帝预备送一个金灿灿的肿瘤给一个人,送给谁呢?他怕害怕的人支持不住,又怕坚强的人平淡地忍受,因而要送给一个乐观的人,而乐观挺下来的人,光笑没有回味,他就预备送给我,我是超越一切的!我把这叫享受。 读完这段话,我深受感动。小小年纪就有如此的人生感悟,确实让人佩服。难怪2022年9月,李敖在北大演讲后亲身去探望子尤,同时十分欣赏这位青年,被媒体称为“狂妄老少的相见〞。 (展示子尤的相关图片)   3.征询卷调查 听完子尤的故事,你是否想起了什么?是否征询过本人,这些日子以来,本人是否珍惜今天拥有的一切?如今请拿出纸和笔。   1.你珍惜今天吗?        A珍惜            B不够珍惜             C不珍惜        2.珍惜今天,你觉得都珍惜什么了?          A 光阴          B 健康            C友谊                     3.你对升高中读书的时机有没有看法?        A本人想读     B家长要求读  C读不读无所谓        4.你对时间的利用情况如何?        A充分利用    B不够充分利用  C浪费特别多时间        1.你珍惜你的今天吗?        5.你对你当前的物质生活感到满意吗?        A不满意              B不够满意     C满意                 6.你认为友谊重要吗?           A重要         B不重要      C无所谓        7.你会为了有好体魄而去锻炼身体吗?           A会的         B 有时会     C不会        8.你会把今天的任务推迟到明天完成吗?           A不会         B有时会      C会的        9.你会由于今天没完成任务感到不安吗?           A会的         B有时会      C不会        10.你会定期给本人制定学习方案吗?            A会的        B有时会      C不会        (选A三分,选B两分,选C一分。累计得分分段) 4.朱景锎的信    我想你们不管正处于什么阶段,这只是个征询卷调查,我希望大家在空闲是可以静下来考虑以下近几日的收获,征询征询本人是否珍惜已有的一切?千万不要等到失去后才醒悟,那时也许太迟了。不知大家还记得曾经我们高一(13)班这个家中的一员,也已经离开一中,回到他的家乡就学了。   他给我写过几封信,与一封信中夹着他写给语文老师的一篇文章,标题是“我最害怕的事〞,通过他的同意我想给大家读读他的这封信。                我最害怕的事   人生短短数十载,让我们感到恐惧害怕的事数不胜数,而关于我来说,最害怕的事却是“悔恨本人的曾经〞,没有珍惜过的一切,如今想来却是异常珍贵。   正所谓。“一朝被蛇咬,十年怕草绳〞。这句古典名句用在我身上最恰当不过了。想当初,那时仍然初一,我的学习成绩名列前茅,但我逐步掉以轻心,我开始骄傲,以致于成绩直线下落。古人云:“骄兵必败〞我不但没有利用好学习时间,还和社会青年交往甚密,渐渐的我和班上同学渐渐疏远了。我的人生出现了第一个“转机点〞,我想在一般人的思维中,“转机点〞这个字眼应该是好的,而我却“反其道而行之〞变成坏的了。从此以后,我的成绩就开始了垂直运动。唐代著名大诗人李白有一首诗描绘落差:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。〞我突然感到那种意境也特别适宜我!接着的日子,班主任、家长的劝说好似霹雳,不断地想让我清醒,但是当时我如何也听不进去,霹雳变成了和风,飘过耳膜,成为了轻烟,消失了。因而,中考名落孙山了,还成为大家眼中的“坏小孩〞。高一时更加的变本加历,成了老师眼中的坏学生。   唉!如今回想起来,那些失去的,没有珍惜的曾经,却是一种莫名的痛。多想唤回过去,唤醒曾经的本人,因而一切都来不及了。只想好好学习,高考不至于名落孙山了。靠苦力赚钱的是我不愿去做的也不会做的。我想从今天开始,好好珍惜这仅有的时机,别让别人看不起,也别让本人瞧不起。   师:不知大家听完了景锎的信,做何感想? 语文老师的评价:你的这篇反省之作让我感动!浪子回头金不换!更况且你不是浪子。小孩,确实男子汉,敢于正视本人的过去,并以之为鉴。好好珍惜你的今天吧!好好珍惜你所拥有的一切。我期盼你的佳音。 5.名组名句(各组的最正确句子) 师:听完吴子尤的故事,景锎的信,我想大家都明白珍惜今天,才能有明天的舒心、欢乐。那么你们是否想过要如何珍惜,而不至于悔恨呢?如今我希望大家分组讨论没下组讨论进展造句。 造句:珍惜___________________,就要____________________。 例如:珍惜今天的友谊,确实是要学会分享和分担。 (选出其中最好的一组为名组,得出班级名句) 珍惜今天的相聚,确实是要共同面对风雨挫折,共同迎接阳光喜悦! (展示班级图片)      六.总结: 看到大家微笑的脸,我感到十分的欣慰,我为能是成为我们家的一员而感到庆幸。我真心的希望我们都彼此珍惜,珍惜一起学习的光阴,珍惜一起生活的日子,共同去面对风雨,共同迎接阳光。最后让我们高唱明日歌: 明日复明日,明日何其多, 我生待明日,万事成蹉跎。 世人假设被明日累,春去秋来老将至, 朝看水东流,暮看日西坠, 百年明日有几回,请君听唱明日歌。

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