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2023年主题班会教案高一主题班会设计方案再谈自由与纪律.docx
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2023 主题 班会 教案 设计方案 自由 纪律
主题班会教案之高一主题班会设计方案:再谈自由与纪律 辩题:纪律与个性哪个更有利于学生的开展 开场白: 现在,大家都倡导人身自由,因而本人所做的每一件事便都成了正确的。当你看见一个人正在把手中的废纸片丢到马路上,你说一句:“喂,请勿乱扔垃圾!〞冷不防,你就会得到一个白眼:“这是我的自由,你管得着吗?〞    自由是一个特别好的词,关于我们大家也都是必要的,由于我们都不希望本人做事有绳子捆住手脚。我们是一个从封建社会直截了当过渡到社会主义的国家,想一想,正在封建社会时,我们有多么不自由,上有皇帝下有父母,做一件事往往有许多人拉住你,由于你不能让他们一点好处也没有,就算这时候许多人都同意了。往往还会有某个封建社会学家捧着本书说:“啊!你这件事不符合礼教的第四百零一章第三百九十八条,你不能做。〞因而我们的革命者们不怕生命为了我们的自由而战。    而今天,我们得到了自由,但是我们让自由泛滥成灾,好吗?设想,我们凭着“自由〞为所欲为,那世界会成为什么模样;臭氧层空洞扩大,由于化工厂乱排乱放,人们得皮肤癌的越来越多,去查禁工厂吗?不,那是他们的自由。说平常一点的,大街上垃圾遍地,约束丢垃圾的人吗?不你进犯了他们的丢垃圾的自由。那去找清洁工吧,不,他们不也有不扫的自由吗?就如此,人们成了一盘散沙,为了钱,拆高压电线,买铁轨,有了自由的牌子,这一切就都合理了。如此的自由仍然不要吧。    辩论赛安排: A组 一.  人员安排: 丁——附加小品,活动 万——辩手培训,内容贯穿 郭——内容搜集,选择 二.  辩论赛安排 一辩——万——观点陈述〔PPT穿插〕 二辩——王诗莹——自由辩论 三辩——林敬俊——提征询辩手 四辩——董彦斌——终结陈述〔小品演绎穿插〕 三.  观点陈述〔PPT〕的构造 1.  提出我方观点 2.  纪律的定义及意义 3.  “没有规矩不成方圆〞 现实社会纪律的施行及重要性 4.  中队活动的根本意义 5.  现实中的自由及后果 6.  重申我方观点 四.终结陈述 1.提出我方观点“纪律比自由更重要〞 2. 中队活动情景再现谈纪律 〔小品人物:守时征询题的表达   内容再议〕 3.重申我方观点 B组 一.人员安排: 杨欣艳——材料查找。 徐阅——辩手培训,兼二辩。 陈强——幕后筹划。 二、辩手安排 一辩:罗昕 二辩:徐阅 三辩:邵泳顺 四辩:陈强 三、PPT制造 1、观点陈述 2~n、援用论据 最后,总结 四、穿插简单FLASH 制造:邱鹏飞 五、口述 总结陈词   完毕词: 我们倡导的自由并不等于任意胡为。我们的自由是受法律约束的,受约束不是不自由,而自由根本确实是法律圈定的。事实上我们生活在一个有“力〞的世界中,重力让我们不飞到地球之外,而阻力不让我们走得太快,但重力让我们能自由呼吸,没有阻力我们可能连一步也跨不出去。我们真正的自由是相对的,这世界根本就不存在绝对的自由,我们的自由也只有在纪律作根底时才能真正得到表达。     纪律和自由是矛盾:它们对立又统一,我们不能抛弃纪律讲自由,就像不能让列车脱离轨道奔驰一样。 风筝得有根线牵住才能飞得又高又远。我们也一样,只有在我们身上系上一根纪律的线才能让我们得到真正的自由。

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