2023年主题班会教案面对十四岁的变化主题班会.docx

天道酬勤 主题班会教案之面对“十四岁〞的变化主题班会 教育目的： 通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面对“十四岁〞的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感谢之情，明白得感恩、明白得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与小孩交流的平台、倾听小孩心声的时机，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的关注学生成长。 参加人员：八（2）班全体学生及局部家长 活动预备： 1、召开家长预备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班详细情况进一步明确活动的内容、方式，并诚恳地争取家长的协助和支持。 2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出，力求创新〞的原那么，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，根本确定各环节的构成及衔接和需要预备的材料和器具，将详细工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、课件的制造等。 3、召开预备性班会，从点滴小事讲起，使学生感遭到家长为其所想所做所付出的艰辛，发动全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动报答对父母的感谢。 4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读局部信件，选择出其中有代表性的信件为班会所用。按照班主任所教学科的特点，设计有班级特色的环节--用数学符号诠释我的父母或家庭，每位学生设计并制造“数学符号之我的温馨家庭〞作品。 主持人：杨明月 黄剑雄 技术支持： 展板制造： 活动程序： 序 入场：播放歌曲让爱住我家   主持词 （A：杨明月，B：黄剑雄 以下同） A：我们已经步入青春， B：青藤上的花朵是我们的笑容 ， A：我们生活在阳光灿烂的日子， B：我们走过稍纵即逝的烟火季节 ， A：花开花落，日复一日， B：洗礼着我们，花语的青春， A：多少忧伤，多少欢乐 ， B：多少成功，多少辛酸， A：父母就像无私的大树 ， B：给予我们温和的爱抚 ， A：多少个挑灯夜读的晚上 ， B：多少个充满欢笑的黎明 ， A：父母陪我们静静的走过 ， B：默默的守在一旁，看着我们成长， A：倘假设没有老树的奉献， B：哪里会有今日展翅的雏鹰 ， A：在今天如此温馨的日子里， 合：我们欢聚一堂，回忆13年来互相的爱，感受我们之间爱的桥梁。 （ 八(2）班庆祝14岁生日主题班会如今开始） 数学符号之我的温馨家庭 A：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂， B：在初二四班中我们愉快的成长， A：为了摘取科学盛殿的金星， B：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙， A：我们对数学执著的爱， B：使我们爱这个集体，爱这个家， A：在我们各自的欢乐家庭中， B：有没有有趣的数学，有趣的符号， A：聪明的同学们，请用你们的智慧想一想， B：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。 用数学符号诠释可爱的家 追想童年 （背景音乐--容祖儿挥着翅膀的女孩儿） A：童年，好似一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。 B：童年，又像一条清亮的河，我是那流淌的水滴，永远爽朗。 A：斗转星移，13个春夏秋冬悄悄地离我们而去。 B：岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。 A：那么，我们是否还记得童年的美妙光阴？ B：又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？ A：如今，艳丽的红领巾将摘下，甜蜜的经历在心中珍藏。 B：如今，青春的航船就要起航，让我们把14年光阴回望。 A：你在妈妈的精心打扮下，穿这美丽的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得欢乐。 B：那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在爸爸头上，笑的天真。 A：你在幼儿园，迟迟拽着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈妈，哭的伤心。 B：爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不故一切投入爸爸的怀抱，欢喜满心。 A：这一切的一切，好似离我们都那么遥远。 B：而这一幕幕，又是那么明晰地埋藏在你我的心田。 A：尘封的经历， B：和那瞬间的美丽， 合：让我们今天一同来开启。如今让我们看看这些可爱的小baby。 照片展示： 第一组 A：两个小胖帅哥，从小他们俩确实是好哥们儿， B：如今他们照旧是好哥们儿。 A：这对好哥们儿是谁呢？--猜 B：两个小顽童，如今都成了风华正茂的青年，在他们的成长过程中一定有许多有趣的事，那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧！DD（家长讲故事） 第二组 A：三个可爱的小女孩，全在咧着嘴笑，那么的可爱，如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。 B：我数一二三，请照片里的同学站起来，我们猜猜她们分别是谁。 A：我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。 第三组（ A：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是今后的SUPER STAR， B：一些奇异、逗人的话语总是出自他之口， A：篮球场上也常出现他驰骋的英姿 B：让我们请他本人站起来吧！ A：他为什么这么可爱呢？请他本人来说说吧。（展示完毕） A：一幅幅照片是否勾起了你的回忆， B：一张张笑脸又是否留在你的内心， A：随着光阴的推移我们渐渐长大， B：你看，青春的旗帜已在空中冉冉升起。 （文艺表演开始）