2023年主题班会教案青春期异性同学交往指导主题班会设计.docx

主题班会教案之青春期异性同学交往指导主题班会设计 带刺的玫瑰静悄悄地开　　                                          ———青春期异性同学交往指导　　 活动设计：　　 青春期是人生的一个转机点，进入青春期，中学生的生理和心理都产生了特别大的变化，性认识也随之觉悟。特别多同学乐意与异性交往，热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。男生在女生面前，往往表现出强健、坚强、宽容大度；女生在男生面前，那么表现出温柔、亲切、热情，这是正常的性心理的表现。但我们有些同学不能正确认识性心理、性认识的产生，不能正确处理与异性同学之间的关系。有的同学在异性同学面前过分夸张地说话、做事，以引起异性同学对本人的留意；有的同学不能特别好地操纵本人对异性同学的好感，堕入感情的旋涡；有的同学为本人性认识的产生感到困惑，甚至以为本人变坏了，因而忧心忡忡……　　 这些，严峻阻碍了同学的身心健康，阻碍同学之间的交往，阻碍同学们的学习。为了让学生正确理解性认识、性道德的知识，理解青春期的性认识的特点，为了协助学生构成正确的异性交往观念，引导学生学会正常、积极的与异性同学交往，我特别设计了这堂课。　　 本节课主要内容两个：一是让学生理解青春期性认识的特点；二是明白得如何与异性同学正常交往。　　 辅导目的：　　 1.  通过活动，树立异性交往的正确观念和态度，并学会与异性同学相处的原那么和艺术。　　 2学会与异性同学相处的原那么并掌握与异性相处应该留意征询题。　　 辅导时间：一课时 　　 辅导地点：教室 　　 辅导方式：学生合作讨论，教师点拨指导　　 教具预备：多媒体〔课件〕　　 教学过程：　　 〔一〕故事引入(2分钟) 　　 有一位男生，上高中以后，感到本人产生了一些惊奇的变化。他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他内心就发颤；有一种异常的感受。他为本人产生这种念头感到羞耻，以为本人变坏了；又怕其他同学明白后取笑本人，因而就拼命压制本人的方法，不让本人回头。实在忍不住，就用小刀在本人手腕上划。但是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。 　　 心理医生会告诉这位男生什么呢这确实是我们这节课要讲的主要内容，与异性同学正常的交往。 　　 〔二〕青春期异性同学正常交往〔板书〕　　 在中学阶段，我们应当如何样与异性同学正常地交往呢接下来请看小品：　　 小品表演1：困惑〔课件展示〕　　 情景：小E和小F正在讨论标题 　　 旁白：小E和小F 是一对青梅竹马的好朋友。他们一起上了初中，而且还在同一个班。瞧，他们正在讨论标题呢！　　 情景：小F弄翻了杯子，水倒在了小E 的手上。小E痛了，小F帮她擦手。这时，被两位同学看见了，因而说闲话，一阵争吵。不欢而散。　　 旁白：一天，小F去找小E。　　 情景：小E 坐着在看书，小F去找小E 玩，小E回绝，怕被说闲话。小F 愤愤而去。　　 旁白：望着小F离去的背影，小E堕入了困惑之中……　　 〔1〕教师：欣赏了小品之后，你对剧中人物的言行有何感想？　　 〔2〕小组讨论，并派代表全班交流。　　 〔3〕教师：通过同学们的讨论、分析后，我们再来听听剧中人物的感想。 　　 教师小结：确实，有助于我们学习、有助于我们身心健康的异性交往是值得确信的。大家的意见也是一致的。男女同学的正常交往，可以增进团结，可以优势互补。常言说得好：“男女搭配，干活不累〞，特别有心理学道理。但是，异性交往中常常还有另外一种倾向，另人担忧。　　 小品表演2：一个护花使者〔课件展示〕　　 女生A：天气真好，心情真好，今天是我16岁生日。我叫小A，是班里的学习委员，学习成绩还不错。我的同桌是个男同学，叫小D，由于家在一条街，离校又不远，我们俩都是走读生。他的成绩是特别差，但文体活动与劳动卫生都特别积极，尤其是乐意协助别人，真是个好同学。昨天放学回家，他神神机密地说今天要告诉我一个机密，给我一个惊喜。嗨，这个小D，如何一早都不见他呀！　　 男生D：早上太阳红彤彤，我的 心情好冲动买了一张生日卡，机密心思在其中。我的名字叫小D，学习成绩不咋的，多亏小A协助我，数学考了90分。——我的同桌小A今天生日，这是我送给他的生日贺卡，我绞尽脑汁，花了一个星期的时间，写了一段生日贺词。现在我读，大家听听，参谋参谋，看如何样？……哎！……我看仍然别读了，有点不好意思！嘿嘿嘿！ 　　 男生D：小A，祝你生日欢乐！这是我送给你的生日贺卡！　　 女生A：感谢小D的生日贺卡，让我来好好读读〔翻开信封〕“亲爱的小A…啊！你特别漂亮，学习又好，又经常协助我学习，你是我心中的偶像，你是我心中的太阳……你是……〞小D！你你你，可恶……你……你黄色下流……　　 自由发言1：你认为剧中的小A小D在事件处理中有错误吗？　　 自由发言2：假设你是小A，发生了这件事后，你将会如何处理？　　 自由发言3：假设你是小D，发生了这件事后，你将会如何处理？　　 〔在自由发言中，主要采纳对话式教学，教师要随时留意学生的思想动态，因势利导 ，并可以对学生的发言由学生自主作评定，哪种方法更好〕　　 教师小结并提征询：生活中男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。那么，我们在交往中要留意哪些征询题，把握哪些原那么呢？　　 〔1〕请同学们来谈谈男女同学如何正常交往，可举例，也可谈本人的体会〔小组讨论，并派同学全班交流、分享，10分钟发言)。　　 〔2〕请同学总结归纳男女同学交往要留意的征询题 (小组讨论，并派同学全班交流、分享，10分钟讨论)。　　 〔三〕教师归纳：　　 青青年男女交往中把握的原那么〔板书〕：　　 1、树立远大的理想〔板书〕 　　 在远大理想指引下的男女同学共同的学习、活动、工作，才会不断产生新的健康的内容，产生不断向前迈进的动力。　　 2、留意交往方式，青青年男女以集体交往为宜〔板书〕 　　 课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家制造了异性交往的时机。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了单独面对异性的羞怯和困窘；一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。集体交往家长放心，教师支持。集体交往的方式各种各样，如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小制造、小制造等。                                        　　 3、要把握交往的尺度〔板书〕 　　 〔1〕对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。女小孩应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男小孩要沉稳、庄重，尊重对方。　　 〔2〕假设两人互有好感，相处愉快，约会的次数会增多，每次约会的时间会延长，直到两人难分难舍，这时一定要留意适可而止，保持一定的间隔。减少单独在一起的次数、时间，见面时多谈谈学习上的事情，使双方的感情降温。　　 〔3〕关于抱着谈情说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。但要留意方式方法，不可损害对方的自尊心。关于纠缠不休，甚至威胁诱吓的人，就要请家长、教师、同学、朋友们协助处理了。总之只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，尊重别人，自尊自爱，便能处理好与异性的关系。　　 简而言之：宜主动交往，不宜过分拘谨；宜群体交往，不宜单一交往；宜间隔交往，不宜身体接触；宜表达友谊，不宜表达感情；宜自然大方，不宜矫揉造作；宜公共场所；不宜私人住宅；宜穿着得体，不宜过分打扮；宜果断回绝，不宜模糊拖拉。　　 〔四〕学有所得，珍藏制造　　 将这节课所学的经典句和原那么等制造成心理名言日记卡，珍藏起来，或赠送朋友。　　 〔五〕送出祝愿，完毕课程　　 最后，我衷心肠祝愿每位同学在成长的道路上，都能健康、欢乐地成长！感谢大家！