2023年主题班会教案班会设计教案我和小伙伴.docx

主题班会教案之班会设计教案：我和小伙伴  设计意图：     品德与社会课程是以儿童的生活为根底、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目的的活动型综合课程。因此，整堂课主要联络学生的生活实际，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及才能的开展。     活动目的：     1、理解伙伴之间友好相片的行为和方式。     2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往。     3、体验伙伴之间友好相片的乐趣。     活动预备：1、卡片、实物投影、小镜子〔学生预备〕、图片。     2、课时长40分     活动方式：游戏、角色表演、看图片     教学构造整体设计：     活动过程 ：     一、竞猜引入，初步感受     1、引言：同学们喜欢作游戏吗？     2、我们现存就来玩一个猜伙伴的游戏：每个同学都有本人的好朋友和好伙伴，现存请把你最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上，写完后交给老师。留意，在写的时候可要保守机密？千万不要说出他〔她〕的名字，老师会抽10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？〔猜伙伴〕     3、现在，和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好伙伴。     4、提示课题：今天，就让我们一起来说一说我和小伙伴〔贴出“伙伴〞卡片〕     二、通过游戏，加深体验     1、照镜子游戏     你们都有本人的好朋友，那现在老师要看看你是如何样对待你的好朋友。请同学们拿出镜子，假设镜子里的人是你的好朋友。按老师的要求做表情。〔喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情〕     提征询：做完了这个游戏后，你觉察了什么，明白了什么？〔我觉察了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭……〕〔我明白了我对朋友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌……〕     老师：请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的动作，好吗？〔生做动作〕     2、玩游戏木头人     现在老师想理解，平常你们都在跟你好朋友做什么，喜欢玩什么游戏？〔我们经常在一起玩“躲猫猫〞的游戏。〕〔我们经常在玩“一二三、木头人〞的游戏。〕〔我们经常在玩“僵尸人〞〕     老师：那现在想不想玩呀？｛想。｝师生共同玩“一二三、木头人〞的游戏。     三、通过比照，加深感受     老师：同学们玩得欢乐吗？〔欢乐。〕     老师：但是“淘气〞玩得欢乐吗？     〔出示图片：淘气平常爱戏弄、欺负同学，下课后没有同学喜欢跟他一起玩，他本人一个人在操场上无聊地走着。〕〔不欢乐〕     老师：为什么“淘气〞不欢乐呢？〔淘气没有人跟他玩。〕老师：为什么淘气没有人跟他玩呢？〔由于淘气老是爱戏弄同学，因此没人和他玩。〕〔由于淘气常常欺负同学，因此同学不喜欢和他玩。〕     老师：假设“淘气〞是你的好朋友，你会如何样劝淘气呢？〔淘气你如此做是不对，同学间应互助协助。〕〔淘气你看同学们都不跟你玩，看你以后还敢不敢。〕〔淘气你如此做是不好的，但是只要你改正，仍然我们的好朋友。〕     老师：通过“淘气〞的事，我们明白伙伴之间就要互相协助、互相礼让。     四、情感交流，开展才能     老师：老师明白我们班有两位同学快要生日了，我们在下星期一起给他们庆祝生日，好吗？     老师：那我们该如何为他庆祝生日呢？让学生出主意。〔唱生日歌〕〔每人送一份礼物给他〕     老师：送什么礼物给他们好呢？〔买一块蛋糕送他〕〔本人动手制造礼物送给他〕〔送一支花〕     老师：同学们的主意可真多呀！     老师：买礼物都需要钱，我们是小学生，送什么样的礼物花钱最少而又能充分表达你的心意呢？〔本人动手制造礼物送给他〕     老师：那你们想做什么礼物呀？〔现在给时间你们和小伙伴一起商量〕〔我想用橡皮泥做一个蛋糕为他庆祝生日。〕〔我想画一张画送给他。〕〔我想折一只千纸鹤送给他......〕     老师：同学们的心思都十分的巧妙，心动不如行动，我们现在就动手制造，好不好？开始！〔学生动手制造，并在小组中交流〕