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2023年主题班会教案小学心理健康教育主题班会欣赏我自己.docx
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2023 主题 班会 教案 小学 心理健康 教育 欣赏 自己
主题班会教案之小学心理健康教育主题班会:欣赏我本人  一、设计背景: 本学期开学不久,我觉察学生学习动力缺乏,自卑情况较为严峻。作为六年级的小学生,能正确地理解、对待本人是特别重要的,它能直截了当阻碍小学生的心理健康水平。因此,协助学生确信本身积极的方面,同时学会觉察别人的长处,逐步提高本身理解、自我评价的水平,使学生更好地悦纳本人,加强学生接着前进的决心,更有效地提高学习动力。 二、活动目的: 1、协助学生理解本人的长处和优势,引导他们充分发挥本身的长处     2、引导学生学会觉察别人的长处,确信别人的优点。 三、活动预备:学生预备节目。 四、活动内容与方式: 1、引入课题:这几天,我觉察有二位同学不太欢乐。这是如何回事呢?我们让他们本人来说说吧。 〔学生角色扮演〕一个个子矮、一个成绩不佳 2、听了这二位同学的内心话,你觉得他们的方法对不对?为什么?请大家先在小组内选择其中一位同学谈谈本人的看法。 〔学生小组内交流,教师参与讨论。〕 3、同学们说得真好!是呀,这些同学身上不是没有优点,而是缺乏觉察,缺乏欣赏本人。让我们——欣赏我本人吧。 4、那么,你能找找本人身上的优点吗?请说给组内的小伙伴听,本人觉察多少就说多少,让大家一起来分享你的欢乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条,等会儿评评小组内谁找到的优点最多。 〔学生小组内交流。教师到组内理解情况,并表扬或摸摸在说本人优点的学生的头〕 5、评一评,小组内谁找到的优点最多?请各组找到优点的同学站起来。 〔各组找到优点最多的起立,教师询征询优点有几条〕 6、你们真棒!能觉察本人那么多优点!大家为他们鼓鼓掌吧! 7、但是,有的同学不太擅长欣赏本人,你们组内不太欣赏本人的同学有没有?没关系,让我们大家一起来帮帮他们,愿意吗?好,我们一起来做个游戏——“优点大轰炸〞!优点如何能“轰炸〞呢?“优点轰炸〞事实上确实是大家一起给这位不太能欣赏本人的同学找优点,找出特别多优点来赞美他。 8、教师介绍游戏规那么。 9、同学们进展游戏。 10、同学们,你们玩了这个游戏,是不是对本人有了新的认识,看到了本人更多的优点了呢?把本人又觉察的优点在小组内分享一下吧! 〔小组再次交流,气氛热烈,教师参与其中。〕 11、我们拥有那么多优点,有那么多长处,愿意在大家面前露一手吗? 先在小组内交流一下吧。等会儿在全班面前交流。 〔学生在小组内热烈交流〕 12、愿意和大家分享成功和欢乐的同学,不用举手,请本人上台吧! 〔学生展示本人,有唱歌跳舞的、朗读诗歌的,有展示书法作品、绘画作品的,有翻跟斗、跳绳的……学生饶有兴趣地看表演。教师适时赞扬,鼓舞学生接着努力。〕 17、同学们真有决心,真能干!今天,我专门写了一首小诗,送给大家,希望大家喜欢。 师〔朗读〕: 欣赏本人 也许你想成为太阳,也许你想成为一棵大树。 假设做不了太阳,就做星星吧, 在天空的一角发光; 假设做不了大树,就做小草吧, 以本人的绿色点缀希望; 亲爱的朋友,欣赏本人吧! 由于你有比别人更美妙的地点。 18、教师小结。 五、课外延伸: 今天收到的优点贴在本人床头,每天起床后大声地读三遍。 六、活动效果 学生通过这节课,认识到本人的优点,对学习有了决心,更爱学习了。

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