2023年主题班会教案孝敬父母学会感恩主题班会课例分析.docx

天道酬勤 主题班会教案之孝敬父母，学会感恩主题班会课例分析 一．案例背景 “百善孝为先〞，孝敬父母是中华名族最重要的美德。随着社会的快速开展，过分强调成绩，忽略思想教育，导致大多数九零后的独生子女对“孝〞的认识越来越淡薄，顶撞、仇恨父母、缺乏感恩的现象司空见惯。青青年是国家的希望，培养学生孝敬父母、尊老爱幼、热爱社会具有深远的意义。 二．教学目的 1．加强学生孝敬父母、尊重长辈的责任感。 2．明白如何样孝敬父母，以实际行动感谢父母。 三．班会预备 1．班级布置，黑板报 2．分组搜集“孝“的故事、古诗 3. 歌曲母亲感恩的心 4．“孝〞的调查征询卷（课前完成，统计结果） 四．教学过程 1. 创设情境，引出课题 师：是谁喂我们第一口饭？生病时，精心守护在床边？获得成绩时，比我们还欢乐的是谁？欣赏歌曲母亲（多媒体展示歌词）有些爱是无私的，默默无闻的，细小得叫人不容易觉察的。这些爱确实是父爱和母爱，看似平常，可却是最伟大的爱。我们应有一颗感恩的心，感谢和孝敬父母。 2．讲解故事，树立典范 故事一：（教师讲解）一天放学较晚，我们班的同学李逸跑到我的办公室说“教师，可不可以明天扫地，今天我要回家〞，他支支吾吾半天说：“我要回家给我妈妈做饭、烧汤，还要送饭，我妈在带病上班，我回去晚了，妈妈就吃不到饭了。〞才上六年级，个子不高，不爱说话，他居然会做饭，还会烧汤？明白妈妈在带病上班？听了他的话，我感动得眼泪充满了眼眶，半天都没说出一个字。李逸是教师学习的典范，更是大家学习的典范。   故事二：（学生讲解）大笑星葛优得知父亲生病时，第一时间从电影拍摄现场赶到医院照料父亲，熬鸡汤炖排骨，记者采访时夸葛优特孝敬，话没说完，葛优打断她：停，抓紧停，您再说我浑身就起鸡皮疙瘩了，孝敬是什么？确实是一个人应该做的事情，没什么值得吹捧的。 古诗：游子吟（学生朗读，背景音乐播放感恩的心） 3.展示调查结果（ 全班答题人数的百分比），激发心灵潜力 ⑴你记得父母亲的生日吗？  A记得（15%）         B不记得（85%） ⑵你明白父亲节、母亲节是哪一天吗？ A明白（37%）         B不明白（63%） ⑶在节日里或父母过生日时，你是否会给父母送祝愿？ A送祝愿（44%）       B没有行动（56%） ⑷你平时在家里会主动做家务吗？ A会（26%）           B不会（74%） ⑸你会本人洗本人的衣服和袜子吗？ A会（32%）           B不会（68%） ⑹你会愿意帮父母洗脚吗？ A愿意（5%）          B不愿意（95%） ⑺父母或本人不欢乐时，你主动和父母谈心吗？ A会（18%）           B根本不会（82%） ⑻你经常会因一些小事和父母意见不合而争吵吗？ A会（75%）           B不会（25%） ⑼你乘车时能让老人先上车或者为老人让座吗？ A会（34%）           B不会（66%） ⑽你认为如何样做才是孝敬父母？ 答：___________________________________________。 4.互相交流，畅谈方法 按调查征询卷答题情况分为三组，1～3个选择题做得较好的为A组，3～6个为B组，6～9个为C组。小组交流，分组发言。 A组：张成材：我觉察本人不够孝敬，做的远远不够，应该多干些活。 B组：李安：关心父母，不仅仅靠嘴上说说，行动才是最重要的。 C组：盛探蕊：我总是由于一些小的事情和父母发生争吵，要多和父母沟通。 …… 师： 谁都会犯错，关键是认识和改正错误，调查结果可见，我们班级相当一局部同学缺乏孝敬父母的认识。一方面，生活质量提高，父母对大家的溺爱让同学们习惯了温馨的生活，缺少为父母做什么的认识；另一方面，有孝心的同学往往停留在口头上，没有特别好地实际行动；第三方面，缺少与父母沟通，对父母理解较少。希望同学通过征询卷结果觉察本人的缺乏并加以改正，做个孝敬的好小孩。 5.畅谈做法，付出行动 欣赏公益广告视频给妈妈端水。 学生畅谈方案和做法:扫地、好好学习、听家长的话…… 教师小结，提出建议：大家讲的情真意切，实实在在。孝敬父母不仅是一种美德，更重要的是一种实践活动，同学们可以从下面五点做起。 ⑴熟知父母。理解父母的生日、工作、爱好…… ⑵本人事情本人做。主动起床、叠被、洗漱…… ⑶家里的事情协助做。做点家务、洗洗碗、拖拖地…… ⑷精神上学会抚慰父母。给父亲送杯茶、洗洗脚、揉揉肩、说几句温馨的话…… ⑸刻苦努力学习。专心听讲、积极发言、努力学习…… 6. 倾听歌曲，明白得感恩 播放感恩的心全班齐唱。 7.课后小结，深化主题 师：父爱如山，母爱如水，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。除了父母，四周还有特别多关心我们的人，教师、同学和朋友，只有互相付出爱，一个家庭才能美满，一个学校才能融洽，整个社会才能和谐。衷心希望同学们在今后的日子里以实际行动，从四周小事做起，孝敬父母，理解别人，做一个明白感恩、乐奉献、有良知的中学生，把中华美德发扬广阔。 8.稳定新知，分层作业 ⑴教师和学生为立即到来的的母亲和父亲节送一份本人做的礼物（书信、贺卡、折纸等），礼物自选，并写出本人最想对父母说的话。 ⑵A组同学完成教学过程5中（畅谈做法，付出行动）的⑴⑵；B组完成⑴⑵⑶；C组完成⑴⑵⑶⑷。一个礼拜后由组长回访家长，评选每组前两名同学颁发石笋中学六二班孝敬父母典范奖。 五．本课小结 本课教学目的明确，过程层次清晰，教学手段多样，步步深化，起到了特别好的教学效果。先听歌曲母亲营建情感气氛；再通过故事，树立典范；随后展示调查，激发学生思维火花；再通过视频给妈妈端水和畅谈做法，使学生对孝的认识升华、为课后作业的展创始造良好条件；最后通过歌曲感恩的心首尾照应，呼吁学生孝敬父母，学会感恩。 六．案例反思 在倡导素养教育的今天，思想教育特别重要，本课在调查的根底上，觉察学生孝敬父母认识淡薄，为协助学生建立孝的认识，通过多种教学手段，注重分层教学，教学过程有一定坡度，教学目的明确。学生互相合作，交流发言，更多的同学参与到课堂，体验了学习的欢乐。 分层教学方面，首先在课前预备过程中，不同特长和爱好的同学安排不同的任务，比方，语言功底好的寻找古诗；计算机好的找视频和歌曲；绘画功底好的布置黑板等；有表演天赋的讲故事。其次，作业⑴方式多样，供不同层次和爱好的同学选择，教师和学生一起完成作业，起表率作用。作业⑵分成易、中、难三个层次，有不同起点和难度，对各层次的学生都有针对性和挑战性。一周后，学生回访家长，结果A组同学明白父母生日的占100%，B组学生在家中能经常帮家长做家务的占56%，提高了30% ，C中可以经常和父母沟通的提高了28%。最后，3组采纳不同的评价制度，每组进步的同学都能得到确信和鼓舞。 七．有待讨论的征询题 1．按照班级学情，如何在以后更好的实现分层教学，让更多学生体会到学习的乐趣。 2．孝的教育仅仅靠一节课的教育是远远不够的，是否必要增设讲座或拓展课，是否必要长期开展方式多样的活动，比方征文竞赛、班级月度孝星、学期孝星评选、讲讲四周孝的故事等，让孝道深化学生的心灵。  中学