主题班会教案之九年级主题班会案：一路同行课前预备：l、交朋结友征询卷调查，理解学生目前交友的情况并做好统计。2、全班练习歌曲朋友。3、按照教案制造好相应的多媒体课件。活动过程：Flash导入。〔朋友〕朋友像是一杯茶，我们的心是飘落其中的茶叶，不知不觉，我们已融为一体，甘苦与共。只有用心呵护，才能使这杯茶苦而后甘。朋友像一坛酒，绵而后劲，教人道爽。朋友更是一泓清泉。“今天，我们召开一路同行〞主题教育课，我们来共同理解和感受这两个字－－朋友。首先我们进入第一篇：朋友的定义。第一篇：朋友的定义你我他都有朋友，你我他都是别人的朋友。我们可能和朋友一起走过成功的喜悦，走过童年的岁月，走过青春的磨练，那么今天，我们还记得那熟悉的笑脸吗？我们的心中还有他〔她〕的停留吗？让我们来说说我们的朋友。1.谈谈本人的一位好朋友，他〔她〕有什么地点吸引你？2.班内谁和谁是好朋友？为什么？3.请考虑并用简约的语言给朋友下一个定义。师：刚刚特别多同学给朋友下了一个定义，但是回头想想，这些定义可以代表那曾经与我们一起哭过，一起笑过、一起拼搏过、一起流过泪、流过汗的朋友吗？那么终究什么才是朋友呢？我也曾经考虑过这个征询题，和你们一样，我也曾经想给朋友下个定义，但是我觉得这两个字包含的内容太多了，让我们来共同欣赏一首诗，共同品味，也许我们会找到心目中的答案。第二篇：朋友的品种“古人曾说：不识庐山真面目，只缘身在此山中。〞我们无法给朋友下一个精确的定义，是由于我们的心在朋友之中。没有心的交融，“就不会有朋友，但是朋友的内涵太多、太复杂，横看成岭侧成峰，远近上下各不同〞，朋友也有特别多种，下面我们进入第二篇：朋友的品种。1.心理学家曾把朋友分为六类，我们的朋友有特别多，确实是这六类之中的，你想想看：属哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？为什么？2.老师这里有两幅漫画，讲的也是朋友间的事情，你们看了后请考虑：这种朋友可取吗？3.事实上这种朋友只是损友，有特别多名言警句告诉我们什么才是益友。我们一起读一下。师：让我们一起来听一首周华健的朋友，在歌声中去领悟真正的朋友吧！第三篇：交友的原那么由此可知，朋友是要慎重选择的，交一个好的朋友受益终身，那么我们在交朋友时应该有什么样的原那么呢？下面我们进入第三篇：交友的原那么。1.我们在交朋友时应该有什么样的原那么？2.朋友当中有一种是比拟特别、比拟敏感的，同时也是比拟重要的，...
