2023年主题班会教案主题班会教案讲文明知礼仪创和谐校园.docx

天道酬勤 主题班会教案之主题班会教案：讲文明·知礼仪·创和谐校园 活动背景：为申报全国文明城市，市掀起了一股“创文〞热潮，全市人民都积极参与。为了响应政府的号召，全区的学校都开展了一系列的创文活动。本着“创和谐校园〞的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的征询题，我们将召开一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园〞的主题班会。 活动目的：通过本次主题班会使同学们认识本人的行为习惯，认识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改良，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创立尽一份力。 活动时间：3月20日   活动地点：03室 参与人员：全体学生、班主任 活动方式：情境模拟游戏、小品、自由发言、 “文明人〞测试、诗朗读、猜谜 活动预备: 1、提早布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人预备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言预备，说明班会根本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。 3、制定游戏规那么，排练小品。 班会流程: 1、班主任宣布上课 2、主持人宣布班会开始，引入主题 3、观看公益广告文明是一种力量 4、揪出校园不文明行为 5、小品讲礼貌 6、抢答游戏 7、集体朗读——文明礼仪三字经 8、文明知识竞赛 9、总结出中学生“十个〞文明形象 10、主持人宣布班会完毕 11、班主任小结 详细过程： 师：1班讲文明·知礼仪·创和谐校园主题班会现在开始。有请我们的主持人。 A：回忆历史，在人类历史上，中华文明之因而能连续不断、生生不息，中华民族之因而能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要缘故之一确实是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为陈旧的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德 。 B：展望今后，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国今后的建立者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步构成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢？请看公益广告文明是一种力量 1、观看公益广告文明是一种力量 A：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添荣耀。但是，我们总能觉察四周存在一些不容无视的不良行为，请同学们找一找我们四周还有哪些是不文明的行为？ 2、揪出校园不文明行为 请小组讨论并列举四周的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。 A：看来我们的同学都有认识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为假设不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严峻的后果。 B：讲文明知礼仪，除了表达在我们要遵守各项规章制度之外，还要留意文明用语。接下来让我们一起玩一个抢答游戏，看哪些同学最会使用文明用语。 3、小品——讲礼貌 甲：嗨，(Yan/Chris)，好久不见了！ 已：是啊！好久不见了！ 甲：最近好吗？ 已：好什么呀？好？ 甲：如何了？ 已：生气着呢！ 甲：为什么呀？ 已：今天啊，我们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。 甲：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？ 已：我也不明白。中午我去他家借书，他就如此说我。 甲：哦，明白了。你是不是说错什么话了？ 已：哼，没有啊！ 甲：那你把中午的情景表演给我看看。 已：好啊！ 甲：那我来当赵爷爷。 已：恩，好！ 甲：开始吧。 已：喂 ------ ，老赵，在家吗？ 甲：哎，你这人如何如此说话呢？ 已：如何了？ 甲：难怪赵爷爷生气，你刚刚把他叫什么来着？ 已：老赵啊，别人都如此叫！ 甲：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要尊敬！你应该叫人家赵爷爷啊！ 已：哦！我明白了。那咱再试一次？ 甲：好的，开始！ 已：赵爷爷 --- ，在家吗？ 甲：哎，你又不对了！ 已：我如何了？ 甲：到别人家，你应该先敲门，经别人的同意然后再进入。 已：哦，还要敲门？那我如何敲？ 甲：要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。 已：哦，那再来吧！ 甲：好的。 （已做敲门状，咚咚咚） 甲：谁呀？ 已：是我，邻居家小胖子。 甲：请进！ 已：赵爷爷，把你那本十万个为什么借我看一下！ 甲：哎，停！停！停！ 已：如何？我又错了？ 甲：你看你，真是不会说话！ 已：那我应该如何说呢？ 甲：对待长辈要称呼您，如此才表示对别人的尊敬，说话呢，要“请〞字开头！ 已：哎呀！太苦恼了！如何说来着？ 甲：你应该说：赵爷爷，请征询您可以把那本十万个为什么借我看一下吗？ 已：哦，学会了，学会了！还有什么吗？ 甲：因而还有，借到了书，你要说感谢！还有，离开的时候要向赵爷爷辞别。 已：哦，明白了。那我们再来一次？ 甲：好，开始！ （已 做敲门状，咚咚咚） 甲：谁呀？ 已：是我，邻居家小胖子。 甲：哦，请进！请进！ 已：赵爷爷，您好！ 甲：哎，你好！ 已：请征询您可以把那本十万个为什么借我看一下吗？ 甲：因而可以啦！拿去吧！ 已：感谢赵爷爷！再见！（做挥手状） 甲：再见！ 看，多有礼貌的一个小孩啊！ 已：哎呀，真不明白，这做人啊，还有这么多的礼节！ 甲：是啊！现在明白赵爷爷为什么生气了吧？ 已：哦！你不说我倒忘了，赶快给赵爷爷赔罪去啊！ 甲：走吧！     4、抢答游戏 等候客人用“恭候〞，来宾降临称“光临〞。——欢迎光临。 未及欢迎说“失迎〞，起身作别说“告辞〞。——Good bye. 探望别人用“访征询〞，请人送别用“留步〞。——请留步。 陪伴朋友用“奉陪〞，中途离席说“失陪〞。——对不起，失陪了。 要人原谅说“包涵〞，请人批判说“指教〞。——请多多指教。 求人解答用“请教〞，盼人指点用“赐教〞。——请您赐教。 欢迎购置说“惠顾〞，让人受礼称“笑纳〞。——请笑纳。 请人协助讲“劳驾〞，求给方便说“借光〞。——劳驾，借个光。 苦恼别人说“打搅〞，托人办事用“拜托〞。——拜托您了。 老人年龄称“高贵〞，女士年龄称“芳龄〞。——芳龄几何？ 平辈年龄说“贵庚〞，询征询姓名用“贵姓〞。——您贵姓？ 尊称老师为“恩师〞，称人学生为“高足〞。——不忘师恩。 5、集体朗读——文明礼仪三字经 我们的心声——文明礼仪三字经 •进校门  整衣冠   出校门  需道别   上下楼  靠右行   队列整  快静齐 •唱国歌  声嘹亮   校服齐  精神爽   对来宾  有礼貌   校公物  不损害 •上课时  坐姿正   要发言  先举手   答题时  身站直   同学言  认真听 •讲文明  明白礼仪   争标兵  树典范     6、文明知识竞赛 7、“十个文明形象〞 b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起外号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随意伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 a：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。 8、班主任总结 文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！