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扬起自信的风帆
2023
主题
班会
教案
扬起
自信
风帆
主题班会教案之主题班会教案扬起自信的风帆
主题班会教案主题班会教案扬起自信的风帆 活动的背景8班学生不断有上课不爱答复以下征询题的特点,究其缘故是怕出错、怕出丑、总认为本人才能不够,这显然是自决心不强的表现。现在进入初三以后面临毕业升学,自决心显得尤为重要,通过自决心的征询卷调查也觉察局部同学缺乏自决心。针对这一情况,我设计了一节“我是最棒的-----扬起自信的风帆〞主题班会。希望通过这次班会让班级成为一个充满沟通,充满理解,充满自信,充满理想的空间。教学目的1、通过活动,使学生可以认识自我,接纳自我,建立自决心,以健康心态面对人生,迎接挑战。2、通过同学互相间的赞美,感受被别人认可的欢乐,同时学会欣赏别人,接纳别人。3、通过心理健康教育,协助学生构成向上、乐观、充满自信等健康心理,以良好健康的最正确心理状态去学习和生活,迎接中考。 教学预备 1、进展自决心征询卷调查,并进展统计。 2、学生预备故事把斧头推销给小布什 3、预备好小卡片,用于鼓舞小语赠同学这个环节。 4、搜集相信本人的带flash动画的歌曲。 5、制造powerpoint教学课件。设计思路第一步:理解什么是自信 第二步:自信的重要性第三步:如何培养自信 第四步:通过游戏活动鼓舞加强学生的自决心教学设计1、由心理学家所做的实验引入。将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。2、学生按照心理学家的实验发表本人的见解。3、按照学生的见解提出什么是自信。4、故事欣赏:学生讲把斧头推销给小布什的故事。同时让学生讨论乔治赫伯特获得成功的缘故,并列举发生在我们的四周的事例。5、按照学生的见解,讲述自信的重要性。让学生相信我们的大脑的开发只有5%左右,只要把我们的潜能发挥出来,别人能做到的事,我们本人也一定能做到,相信本人,只要坚持不懈地积极进取,就一定会获得成功。 6、如何培养自决心。介绍加强自决心的七种方法。7、慧眼识英才:我为同学找自信。按照自决心的调查统计结果,选择出班里的三位具有代表性的同学〔爽朗淘气的、默默无闻的、学困生〕,让每位同学说三位同学至少一个优点。8、让自信与我们同行:鼓舞小语赠同学。让同学为本人的好朋友设计一个鼓舞人心的格言。如:A、先相信本人,然后别人才会相信你。B、哪怕是最果断的人,只要他失去自信,也会变成懦夫。9、歌曲欣赏:相信本人10、作业:通过今天的班会课,写一篇有关自信的周记。 教学流程 主持人:同学们,让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验:心理学家曾做了一个实验:将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。提出征询题:跳蚤还能跳出杯子吗?为什么? 学生A:跳蚤跳不出杯子,罪有由于它明白上面有一个盖子。 学生B:跳蚤跳不出杯子,由于跳蚤习惯了。 学生C:跳蚤跳不出杯子,由于跳蚤失去了自信了。主持人:是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了。那么在我们的生活中,在我们的心理是否也有如此的一个盖子呢?这确实是我们今天班会的主题:我是最棒的-----扬起自信的风帆。主持人:提到自信我们并不陌生,那终究该如何样给自信一个定义呢?出示课件:自信又叫自决心,是相信本人有才能实现本人愿望的心理,是对本人力量的充分确信。 主持人:自信特别重要,但到底有多重要呢?或者说自信会给我们带什么好处呢?下面请欣赏贾君同学带来的精彩故事把斧头推销给小布什,我们留意从故事的主人公乔治·赫伯特身上去寻找答案。同学:2022年5月20日,美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员,成功地把一把斧子推销给了小布什总统。布鲁金斯学会得知这一消息,把一只刻有“最伟大推销员〞的金靴子赠与了他。这是自1975年以来,该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给了尼克松后,又一学员跨过如此高的门槛。布鲁金斯学会创立于1927年,以培养世界上最出色的推销员著称于世。它有一个传统,在每期学员毕业时,都设计一道最能表达推销员才能的实习题,让学生去完成。克林顿当政期间,他们出了这么一个标题:请把一条三角裤推销给现任总统。八年间,有无数个学员为此绞尽脑汁,最后都无功而返。克林顿卸任后,布鲁金斯学会把标题换成:请将一把斧子推销给小布什总统。鉴于前八年的失败与教训,许多学员知难而退。个别学员甚至认为,这道毕业实习题会和克林顿当政时一样毫无结果,由于现在的总统什么都不缺,即便缺什么,也用不着他们亲身购置;再退一步说,即便他们亲身购置,也不一定正赶上你去推销的时候。然而,乔治·赫伯特却做到了,同时没有花多少工夫。一位记者在采访他的时候,他是如此说的:我认为,把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的,由于小布什总统在得克萨斯州有一座农场,那儿长着许多树。因此我给他写了一封信,说,有一次,我有幸参观您的农场,觉察那儿长着许多矢菊树,有些已经死掉,木质已变得松软。我想,您一定需要一把小斧头,但是从您现在的体质来看,这种小斧头显然太轻,因此您仍然需要一把不甚锐利的老斧头。现在我这儿正好有一把如此的斧头,它是我祖父留给我的,特别适宜砍伐枯树。倘您假设有兴趣的话,请按这封信所留的信箱,给予回复……最后他就给我汇来了15美元。乔治·赫伯特成功后,布鲁金斯学会在表彰他的时候说:金靴子奖已设置了26年。26年间,布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员,造就了数以百计的百万富翁,这只金靴子之因此没有授予他们,是由于我们不断想寻找这么一个人——这个人从不因有人说某一目的不能实现而放弃,从不因某件事情难以办到而失去自信。主持人:感谢贾君同学的精彩讲述,下面请同学们讨论第一个征询题:乔治·赫伯特获得成功的缘故是什么?在我们的四周还有没有如此的事例?学生A:乔治·赫伯特获得成功是由于他汲取了别人的教训,总结经历的结果。学生B:乔治·赫伯特获得成功是由于他不怕困难的结果。学生C:乔治·赫伯特获得成功是由于他对本人有决心,再加上他不怕困难,因此获得成功。学生D:乔治·赫伯特获得成功是由于他敢于尝试。 ……主持人:同学们的认识都特别正确,从中我们不难觉察,乔治·赫伯特成功的根底是他具有坚决的自决心。假设现在翻开布鲁金斯学会的网站,就会在该学会的网页上觉察如此一句格言:不是由于有些事情难以做到,我们才失去自信;而是由于我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。出示格言,先让学生默读,提示重读“显得〞,请全班同学大声朗读这句格言。主持人:希望这句话能成为在座每位同学的前进动力。自决心是特别重要点,有决心的人,可以化渺小为伟大,化平凡为奇异;可以改变恶劣的现状,使我们充满激情的去笑对困难,过关斩将,实现理想。即便在最困难的时候,仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说,人生中的任何一次成功,都是伴随着自尊自信获得的。 可以前我曾经听有的同学说,不是我没有自信,没有努力,是由于我爹妈给了我一个比别人笨的头脑,是如此吗?据统计:正常人只运用了本身潜力的2%到5%,也确实是说,最成功的人只运用了本身潜力的5%,前苏联学者做了一个形象的比喻,一个正常人假设发挥了本身潜力的一半,那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。因此,只要把我们的潜能发挥出来,别人能做到的事,我们本人也一定能做到。 主持人:那么现在我们特别自然的会想到一个征询题,既然自决心如此重要,我们该如何培养自决心呢?这是我们要讨论的第二个征询题。学生讨论,交流共享。主持人概括:我们将刚刚同学们的理解归纳起来,可以得出以下七个方法,请一位同学为大家明晰地读出来: A、擅长觉察本人的长处。 B、给本人一个微笑。 C、学会积极的自我暗示。 D、学会自我鼓舞。 E、感受别人的欣赏。 F、成功的体验。 H、充实自我,提高本身素养。 主持人:事实上,树立自信并不是一件难事,例如“给本人一个微笑〞,这谁都可以办到。树立自信也绝对不是个人的事情,例如“感受别人的欣赏〞,我们既要明白得感受别人对本人的欣赏,同时还要明白得去欣赏别人、赞美别人。同学们,前两天,我们进展了一个自决心的征询卷调查,下面让我们看看调查的结果(出示统计图)。可见我们有少数同学还缺乏自信,下面让我们来为其中的三位同学找自信,他们是我们班上最默默无闻的三位同学,希望我们热情的赞美可以让他们英勇起来,大放起来。 学生们:说出三位同学的优点。 主持人:我想,现在这三位同学的内心一定感到无比温和。我们已经明白别人的欣赏能增加我们的自信,下面让我们全班同学互动起来,来玩一个游戏“鼓舞小语赠同学〞,让我们每个人都来学着赞美别人,学着感受别人的赞美。活动:为同学设计一个鼓舞人心的赠言,并写在卡片上。如:A、先相信本人,然后别人才会相信你。B、哪怕是最果断的人,只要他失去自信,也会变成懦夫。 互赠鼓舞语。请同学起来读一读好朋友送给他的话,讲讲本人的感受,再说说本人送给同学的赠言。主持人:我此刻特别的感动,觉得我们班同学特别团结,特别友爱,觉得我们是一个充满自信、理解和理想的班集体,我真想放声高歌。我觉得有一首歌最能代表我现在的心情,也特别符合我们这节班会课的主题,让我们一起欣赏歌曲相信本人。作业:通过今天的班会课,写一篇有关自信的周记。、行为上的盲目与叛逆。