主题班会教案之中学生挫折教育活动课教学设计活动目的1．使学生明白得人生免不了要经历挫折，人们的受挫才能不同，挫折所造成的后果也不同。挫折能磨练人，挫折孕育着成功。2．使学生能英勇地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志质量。活动预备1．搜集有关名人奋斗的故事材料和有关战胜挫折的人生格言。2．回忆本人所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果，从中总结几条经历或教训。3．预备服装、音响、道具，排练挫折教育小品。活动过程主持甲：前几天，我们学完了能够承受挫折一课。为进一步提高“同学们的受挫折才能，今天我们组织了这节梅花香自苦寒来〞的活动课。主持乙：欢送大家积极参与，希望我俩的主持能得到大家的喜欢。主持甲：你听说过贵州某市一对孪生姐妹杀死本人亲生父母的事吗？主持乙：没有呀，快说说是如何回事。主持甲：这是一幕不该发生的悲剧。2022年秋天，贵州某市一对孪生姐妹初中毕业后，没有考进重点中学，屡次遭到父母的呵斥。面对挫折，姐妹俩的心理崩溃了，她俩承受不了来自父母的压力。因而，在一个可怕的夜晚，她俩悄悄地拧开了家中的煤气罐，将熟睡的父母毒死，然后双双出逃！“主持乙：真是太可怕了，难怪说挫折对弱者来说是万丈深渊，对强者来说是成功的阶梯〞。一个人经受不起挫折，危害还真大，幸亏着如此的事特别少发生。主持甲：不错，如此的事确实特别少发生，但类似的事却时有发生，就连我们四周也存在如此的隐患。不信请看小品离家出走。画外音：湖北省某县某校两名优等生，因考试成绩不理想，遭到老师的批判、父母的训斥、同学们的嘲笑，两人承受不了这些压力，因而结伴离家出走，登上了从宜昌开往武昌的火车。车厢内旅客们正在议论中央电视台播放的电视连续剧康熙王朝。〔学生甲、乙及前排同学扮作旅客〕旅客甲：康熙不愧为一代英雄，他在位的60年里，建立了不朽的功业，如除鳌拜、平三藩、收复台湾、剿噶尔丹。正由于这些政绩，才有可能带来后来的康乾盛世呀！旅客乙：是呀，有道是：生于忧患，死于安逸。康熙可谓是青年不幸，他8岁丧父，9岁丧母，从小经历了痛苦的磨练，才造就康熙大帝如此的旷世英雄。“旅客丙：因而说苦难关于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔“财富〞。汉代的司马迁假设当年不是由于受腐刑〞，也许还写不出史记这部史学巨著。〔旅客丙讲司马迁的故事〕“旅客丁：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。〞有一个人，他在失去了双手和双腿的情况下，用嘴含笔写出...
