一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编12ɑneninunün1.正确认读前鼻韵母ɑneninunün和整体认读音节yuɑnyinyun，读准音，记清形。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，能在四线三格中正确书写音节词“lúnchuán〞。3.借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林〞四个词语。正确朗读儿歌家。4.认识“白、草、家、是〞4个生字。重点前鼻韵母ɑneninunün和整体认读音节yuɑnyinyun的正确认读；声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。难点g、k、h与介母u、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读。j、q、x与介母ü、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读。1/17一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编1.字母识记和书写。读准音：情境图中隐含着前鼻韵母的读音，要充分发挥情境图的作用，引导学生仔细观察图画，用几句完整的话把图里的内容说清楚。识记形：放手让学生自主发现字形的特点，5个前鼻韵母都是由一个单韵母和一个字母n组成的，引导学生在观察中发现前鼻韵母的组合规律。书写：音节词的书写前面已经学习过，仍要提醒学生注意，音节中字母与字母的间隔要紧凑。2.拼读教学。两拼音节：先让学生自主实践，然后再采用反应纠正的形式进行指导，同时可以借助图片或学生口语常用词帮助拼读，设计一些有趣的游戏，提高学生的学习热情。三拼音节，学生拼读有一定的难度，可以联系学生熟2/17一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编悉的事物，帮助学生拼读。3.词语和儿歌教学。词语：创设情境提问，我们去野外看一看，引出“蓝天、白云、草原、森林〞4个词语，运用词语描绘图画。儿歌：儿歌家的教学，应把握儿童诗的特点，以读贯穿始终，可以通过师生对读、男女生互读等多种形式进行朗读，在充分的朗读中感受儿歌的韵味。教学准备多媒体课件教学课时2课时3/17一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编第1课时一、观察拼音，尝试发音。1.引入：今天，教师请来了五个拼音小朋友，咱们比一比,看看谁的眼睛最明亮它们是——ɑn、en、in、un、ün，请你们仔细观察它们，你们有什么发现？2.学生发现都有n，尝试发音。二、学习前鼻韵母ɑneninunün和整体认读音节yuɑnyinyun。4/171.学会前鼻韵母ɑneninunün和整体认读音节yuɑnyinyun，读准音，记清形，正确书写。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规那么。3.会写ɑneninunün。让学生自己通过对5个前鼻韵母的观察，发现它们的特点，激...
