天道酬勤主题班会教案之七年级上班会课总结时隔八年，我又站在七年级的起跑线上，与小孩们同呼吸共命运。半年里我们在班会课上播种理想，在班会课上拨错导正，在班会课里鼓角争鸣，在班会课里心心交汇。日升日落，在班会课的滋养下班集体越来越优秀：从早到晚秩序井然，课堂上力争上游，师与生和……谐团结思想永远是行动的指南，学生的这些进步确实是德育成效最好的见证，是按部就班、自主的班会课导航的成效。——一、本人的征询题本人处理自主让班会课真正见到了实效。教师称霸于课堂的教育方式早已被历史的车轮甩在了后面。倡导自主合作的学习方式是当今新课改的重要内容。因而班会课上我也把权力的御杖还给了所有的学生。天道酬勤每节班会课上学生们总是先自主总结上周的进步与缺乏，在此根底上再研究本星期努力目的。往常教师指出班级存在的征询题，主动权力在教师手中，而学生却是被动的接受命令，被动就会从心理上产生过多的压力。而今做了主人的学生，大胆积极地提出班级存在的征询题，更积极地去探寻处理这些征询题的良策。在班会进展中学生已在自我教育、自我治理、自我效劳、自我成长。自主研讨让班会课不再是加压课，而是动力站，自主研讨的主题班会也成为学生敞欢乐扉的驿站，成为师生心灵交汇的平台。““在如何面对错的主题班会课上，学生围绕错〞畅谈，认识到人生路有错正常，改错推进人成长〞后，进入了第二个环节：谈一谈本“人为什么改不了错。吕延坤同学坦诚地说：我没完成作业或者作业不认真，觉察教师也没如何处分，因而更加放松。〞至此我才明白为什么聪明的吕延坤作业常有完不成现象的缘故。课后对其单独商讨了完不成的惩罚条例，不交作业的名单上再没出现过吕延坤的名字。刘猛“同学动情地说：我吧，在班级还想着好好学，但是一出了学校门口，就什么都忘了。〞每天都能看到刘猛积极进取的身影，没想到走出校天道酬勤“门的他还有如此的困惑。我将自律五法〞传授于他，名人故事、名言语录成为刘猛的诤友，随时提供进取的动力。厌学者毛健一脸的无“奈：教师，我明明白应该学，但是确实是学不进去。想学，学不进……去〞能听到毛健仍旧想学的心声，我特别欢乐，课后我帮其制定……主抓喜爱学科，以兴趣带学习，以点带面的学习方案正是由于学生是班会的主人，更多的征询题才浮出水面，教师才有时机对症引导教育，征询题才会一点一点地得四处理。——二、按部就班定目的班会课引领学生一步一个台阶走向完美。辞别小学，来到...
