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阳光总在风雨后珍爱生命
2023
主题
班会
教案
阳光
风雨
珍爱
生命
天道酬勤
主题班会教案之阳光总在风雨后——“珍爱生命〞主题班会教案
主题分析:
生命是何等的可贵,它就像那喷泉一样,是那样的多姿多彩;
它就像晚上的晚霞一样,是那么的美妙;
它就像二月的鲜花一样,是那么的美丽却短暂。
人的生命只有一次,因而我们必须珍惜它,必须珍惜你所拥有的美妙光阴,
我们要学会生存,珍爱生命,
让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安,健康成长,愉快生活,让生命的一泓清泉,永流一息。
同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命、热爱生活、努力实现本身价值的人。基于这种理念,我设计了阳光总在风雨后——“珍爱生命〞主题班会。
活动目的:
1、通过此次班会的召开,使学生明晰地认识到人的生命只有一次,我们要珍爱本人的生命。
2、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现本身价值。
活动预备:
1、作文给生命一个笑脸、让生命灿烂如花、小品不屈的生命
2、笑脸图片,各种材料。歌曲阳光总在风雨后。
活动时间:3月9日
活动过程:
本次班会分为四个环节:一、生命如花。二、笑对人生。三、阳光总在风雨后。四、课外延伸。由甲、乙两位主持人来主持。
一、生命如花:
甲:生命如花。假设说,人生如花开四季,那么,我们青年儿童确实是春天。春天,是阳光明丽的季节,是万象更新的季节,是倾听花开的季节,是青春绽放的季节,更是孕育希望的季节!
乙:生命如花。是花,就要让本人开得更艳。风华正茂的青青年,正如盛开的鲜花,有着张扬的青春,顺眼的色彩,醉人的芬芳!
甲:生命如花。是花,就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生,困难重重。因而,我们也要经得起考验,笑对人生,做生命的强者。
乙:让我们来听一听蒋诗瑶同学的演讲让生命灿烂如花,用心感受一下本人如花的生命。
二、笑对人生:
观看小品不屈的生命,再由主持人乙采访同学:“看完小品,你们有何感想?〞学生讨论后答复,主持人归纳总结(给别人鼓舞,也要给本人鼓舞。让我们永远都用笑脸相迎每一天)。最后由钱宇同学朗读给生命一个笑脸,接着投影出笑脸的图片。使学生认识到生命需要笑脸,有了笑脸,生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神!
三、阳光总在风雨后
甲:人的生命,似洪水奔腾,不遇着礁石,又怎能激起美丽的浪花?
乙:人的生命,似天空宽敞,不经历风雨,又怎能出现绚丽的彩虹?
甲: 美国盲聋女作家和残障教育家海伦•凯勒,1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候由于一次猩红热夺去了她的视力和听力,接着,她又丧失了语言表达才能。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里,她借着她的导师安妮•沙利文的努力,使她学会读书和说话,并开始和其别人沟通。成为一个学咨询渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
乙:张海迪5岁的时候,因患脊髓血管瘤造成高位截瘫,但她身残志坚,勤奋学习,热心助人,被誉为“当代保尔〞。
甲:古今中外一切出色人物,没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前,他们无不选择了与逆境抗争,最终迎得了命运的青睐,获得了成功。
乙:同学们正当青春年华,在今后的人生之路上确信会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起,在挫折中走向成功。只要你不失去对美妙事物的追求并坚持奋斗,命运必将报答给你以幸福的微笑。
然后全班同学合唱阳光总在风雨后
四、课外延伸
要求同学们课外阅读假设给我三天阳光、活着真好、轮椅上的梦等书,使学生更加明确本次班会的观点:生命是美妙的,生命是珍贵的,要珍惜生命,努力实现本身的价值。
预设效果:通过这次主题班会,学生会感受遭到了深化的教育,也都明确了观点:生命是美妙的,生命是珍贵的,我们要学会生存,珍爱生命,要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍爱生命、热爱生活、努力实现本身价值的人。