2023年中班科ۥ学《种子宝宝》教案.docx

天道酬勤 中班科学种子宝宝教案 中班科学种子宝宝教案 　　教学目的 　　1.情感目的：幼儿能够对通过黄豆、向日葵以及苹果的种子的观察，对种子能长出不同的植物产生好奇与兴趣，并期待种子发芽。 　　2.认知目的：幼儿通过触摸、观察初步认识黄豆、向日葵以及苹果的种子，能够细心观察并觉察其形状以及颜色的不同。 　　3.行为目的：幼儿能够运用适当的方式表达和交流黄豆、向日葵以及苹果的种子的观察过程和结果。 　　教学预备 　　1.老师预备好黄豆、向日葵以及苹果的种子实物，让幼儿接触真实的种子。 　　2.老师预备好种子与果实的比照图片(比方：苹果籽与苹果的图片比照)以及种子发芽结果的动画视频(视频网址附在最后)。 　　3.幼儿经历预备：老师在前期课堂上进展过果实与种子的认知活动，幼儿明白什么是果实什么是种子，明白种子最终能构成果实。 　　活动过程 　　导入活动 　　老师先以谜语引出相关种子的果实(头戴黄色帽，身穿绿色袄，生的小孩多，向着太阳笑“向日葵;红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜“苹果;小小根儿水中泡，两瓣花儿头顶开，活体蔬菜人人爱“豆芽)，引导幼儿考虑谜底(老师要适当地给予幼儿提示，让幼儿能猜出谜底)，当幼儿答复出谜底时，老师可进一步提征询是否明白这些果实的种子，然后进入活动主题探究种子宝宝。 　　主体活动 　　(1)老师可提征询幼儿日常生活中明白的种子，观察幼儿反响，邀请几位幼儿表达本人的方法，引导幼儿留意倾听。接着，老师拿出预备好的黄豆、向日葵以及苹果的种子，引导幼儿考虑，猜一猜这三粒种子分别是什么植物的种子。 　　(2)老师公布答案，播放PPT中各个种子与果实的比照图片，分别针对各种子与果实进展解释，再播放种子发芽结果的动画视频(黄豆发芽之后会变成做饭用的豆芽，生瓜子通过发芽开花会变成向日葵，吃掉苹果肉之后剩下的核的里的籽能够种植发芽长出小植物)。 　　(3)老师将黄豆、向日葵以及苹果的种子分发给幼儿(保证一个人有一粒)，组织幼儿分小组观察讨论三粒种子有什么不同(如颜色，形状)，留意将拿到不同种子的幼儿分到一起。讨论之后，老师邀请幼儿答复以下征询题，引导其他幼儿留意倾听。最后老师总结三粒种子的不同(黄豆种子是圆形的，颜色为黄色以及乳白色;生瓜子形状类似长扁形，颜色整体为黑色带白色;苹果籽形状类似水滴，颜色为红棕色)。 　　PS：能够按照幼儿认知水平给幼儿深化一点相关种子内容向日葵的花蕊确实是瓜子，分清生瓜子和熟瓜子，炒过的瓜子为熟瓜子，熟的瓜子能够吃，只有生瓜子才能变成向日葵;黄豆既是果实也是种子，作为果实做成豆浆，作为种子能够发芽成豆芽;而苹果的种子是在苹果核里，由于有毒不能够食用。 　　活动完毕 　　老师进展小结，针对整个活动做点评，要留意记得表扬幼儿，对那些害羞的幼儿进展鼓舞夸奖，也能够让幼儿讲讲本人的感受。 　　活动延伸 　　小小种植家：老师设置一个植物区角，然后给每一个幼儿预备好小花盆以及观察记录表，幼儿将本人手中的种子种在小花盆里，放置在植物区角，老师记得提示幼儿每天浇水呵护观察本人的种子，并记录在本人的记录表上，等待种子发芽开花结果(这是一个长期的活动，能够锻炼幼儿的耐心及责任心，在种子发芽开花结果每个阶段老师都能够组织展示活动，让幼儿分享本人的种植经历)。