2023年中小学新型冠状病毒教案课件新型冠状病毒课件.docx

2023中小学新型冠状病毒教案课件:新型冠状病毒课件 新型冠状病毒教案 肩挑责任，战胜疫情 肩挑责任，战胜疫情 教学背景： 一场疫情，让2023年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承当，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承当自已的社会责任。 教学对象：小学四年级 教学目标： 知识目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。 情感目标：正面引导，反面催促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。 行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。 课前准备： 图片，责任名言，PPT 教学过程： 第一版块：图片导入，初识责任 图1：一张张志愿书 图2：一大批医疗志愿者集结出发去武汉! 师：看了这两张图片，你想说点什么! 师：伟大的背后又表达了什么 学生自由发言，教师小结引导，导出主题。 师：今天，我们一起来探讨一下有关责任的问题。(板书：责任) 【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。 第二版块：小小如我，应负责任 师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么 　　学生小组讨论、汇报。 师：那么，我们是否都能做到呢 情景模拟： 1.做好份内事，是负责 情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。 情境2：x月x日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。 学生交流讨论。 引导小结：做好自己的防护工作，是对自己负责任。 2.为他人效劳，也是负责 疫情爆发后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生活必需品。有人主动承当了帮助采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚，以防自己采购出错。 学生交流讨论。 引导小结：为他人效劳，也是一份责任。 3.为社会效劳，履行责任 　　疫情爆发，很多志愿者到社区或高速工作效劳站进行测量体温、登记信息等志愿效劳。(图片展示) 　　学生交流讨论。 引导小结：为社会效劳，履行责任。 4.防控疫情，人人有责 　　出示： ①今年过节不聚餐。 ②网络拜年情意真。 ③出门外出戴口罩。 学生交流讨论。 引导小结：防控疫情，人人有责。 师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。 第三版块：经典事例，理解责任 　　师：同学们，每个人一定要负责任吗 　　生：是的。 1.有责任感，奉献力量 图片1：南山爷爷在火车上累的闭目养神 图片2：南山爷爷不分日夜的工作 看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么 2.尽心尽责，高效完成 70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和她的团队在短短的三天内找到了克/制病毒的药。 师：大家看到了哪些关键词有什么是值得我们学习的你想对李奶奶说些什么呢 　　师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的开展会怎样对战胜疫情有没有信心 　　学生答复。 师引导小结：在工作中，尽心尽责，一定能高效完成任务。 【设计意图】两位疫情工作中做出突出奉献的人物故事，让学生深刻感悟责任的重要性，明白承当责任的重要性。 第四版块：学做主人，肩挑责任 师：面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为学生的我们，可以做些什么呢 生可能表述： 1.及时认真完成作业，做好预习，及时充电，为新学期做准备。 2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。 3.好好学习，将来成为一名优秀的医生，为人民救死扶伤。 4.我们可以通过自己的力量，进行宣传。 5.…… 　　引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。 第五版块：升华情感，内化责任 1.责任名言，诠释意识 师：关于责任，从古到今，有许许多多的名人名言，他们说明了责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起来欣赏一下吧! 　　出示：世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这是责任的涵义。――马克思 　　责任心是关心别人，关心社会。有了责任心，生活有了真正的含义和灵魂。――【科威特】穆尼尔.纳素夫 　　师：每个人都需要有责任意识。虽然我们还小，但我们却也能扛起大责任，去争做“南湖旁〞的小小守护员。 2.防控疫情，一起行动 ①视频：宣传片防控病毒 我们在一起。 ②学生作品展示 引导小结：通过这节课的学习，希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任，对自己、对他人、对自然负责。 【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品，让学生感悟责任的意义所在，帮助学生收获勇担重担的责任意识。