2023年中小学 新冠疫情防控主题班会教案.docx

2023 中小学 新冠疫情防控主题班会教案 　2023 中小学 新冠疫情防控主题班会教案 　一、班会背景 　殷忧启圣，多难兴邦。2023年春，肆虐的新冠病毒疫情将我们每个人都卷入了一场特殊的战役。举国上下不畏艰难困苦，为打赢这场战役而奉献自己的光和热。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。 　二、班会主题 　科学抗击疫情 承当使命责任！ 　三、活动目标 　1、通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情，科学防疫。 　2、通过致敬最美逆行者，学习典范，强化使命感、责任感。 　3、通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举，获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习，报效祖国。 　四、学情分析 　在这场“疫战〞中，学生会接收到海量的未经过滤的信息。这个时候需要一定引导，才能让他们掌握更准确，更系统的平安防护知识，提高平安防护意识与能力，同时感受到这场“疫战〞背后的“爱国〞“敬业〞等精神，提高思想道德素养，树立正确的价值观和人生理想。 　五、教学准备 　1. 学生提前通过各种渠道收集战“疫〞英雄的故事。 　2. 老师收集疫情防控的相关新闻、视频和图片等，先进人物的事例。 　六、教学过程 　〔一〕教师导入：通过情景引入激发共鸣。 　2023年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒疫情，打乱了我们原有的生活节奏，各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。在这场战“疫〞中，84岁老人钟南山前往一线；数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院；成千上万的物资调配武汉；全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延，落实到户，精准到人；各界人士踊跃捐款捐物看着新闻报道的这一件又一件事，无不时刻感动着我们。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都让人热泪盈眶。这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。 　〔二〕播放国歌〔全体同学起立，在班主任老师的指挥下和着旋律唱国歌。〕 　班主任：虽然今天我们不能一起站在国旗下，仰望国旗冉冉升起；虽然今天我们不能和同学们在教室里或是操场上大声齐唱国歌，可是，我们每个人心里都升起了国旗；每个人在“云端〞大声唱着国歌；每个人的心中都是对祖国的热爱和对英雄的崇敬！ 　〔三〕从病毒来源探寻敬畏自然和生命的价值 　教师：没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来！这个冬天，新冠肺炎疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当、关于信仰，太多的思考与感悟。老师和你们每个人一样，在这堂抗击新冠肺炎的大课中都是学生，让我们来一起学习和成长。 　1、疫情爆发之初，那个肮脏的华南海鲜批发市场，虽然挂着海鲜批发市场的招牌，但是市场内存在众多的野生动物交易，其中一张来自群众畜牧野味的菜单，看了实在让人触目惊心。这家野味店出售形形色色的野生动物，而专家从这些野生动物身上提取到了大量的新冠状病毒。 　2、蝙蝠最有可能是新型冠状病毒的天然宿主。新型冠状病毒与云南菊头蝠的鼠13型冠状病毒的一致性高达96%。 　3、请同学们辩证地思考人与自然，人与动物的关系，为何人类屡次挑战大自然的底线？ 　4、让同学们知道并了解病毒的来源，它们来自野生动物；其中蝙蝠身上携带SARS、非洲的埃博拉病毒、引发中东呼吸综合症的病毒，为什么这些病毒会传染给人类，老师需要引导学生进一步深度挖掘背后人类所持的世界观。 　〔四〕通过积极的科学防疫承当公民责任。 　导入：少年强那么国强。同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，科学的方法和万众一心、众志成城一样重要，要学习科学防疫，保护好自己，这是对当下防疫工作最大的奉献。 　1、同学们分享自己假期为了抗击新冠病毒做了哪些工作，从一个普通人的角度阐述这样作的意义。引申为每个人都在这场抗疫中做出奉献，都是抗疫战场上不可或缺的一份子。 　2、新型冠状病毒是什么？ 　新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 　3、如何防范新型冠状病毒？ 　教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，千万不要放松警惕，依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑病症，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。 　〔五〕通过致敬英雄，学会感恩，树立理想。 　1、钟南山，自2023年抗战“非典〞，17后不惧危险，再次出征武汉抗击新冠病毒，即使他年过古稀，但坚强的他作为抗疫中的权威专家直言敢行，用自身的专业知识和奉献精神为国家，为社会奉献力量，实现自身的价值！ 　2、李文亮医生，他作为新冠病毒疫情最早的吹哨人，还曾被认定是“谣言的散播者〞，后来他自己也感染上了肺炎，因救治无效早早结束了自己的生命，但是他不忘初心始终坚守着为医者的本分，时刻心系病人，不忘自己作为医生的那份责任和担当。他的生命虽然短暂，但生命却很有意义。 　3、李兰娟院士，她曾经是一位赤脚医生，后经不断学习和进修，刻苦钻研最终成为了全国著名的传染病学家，如今，古稀之年，她再度逆行，回到了疫情最严重的风暴眼。肩挑使命，她的付出令我感动；心系国家和人民，她的精神值得我学习。 　4、我想到了那一个个开车前往疫区，为医院输送医疗防护用品的货车司机，虽然他们不能在救死扶伤的一线冲锋陷阵，但他们也在用自己的方式实现自己的社会价值，他们不畏感染，努力为他人筑起一道道生命的防护线，他们的点滴行动将会聚成一股爱的暖流，令我们感动。 　5、武汉金银潭医院的院长张定宇，他是一位医生，同时也是一位渐冻症的绝症患者，疫情爆发后，他不畏病痛折磨，而是更加争分夺秒全身心投入抗击疫情的工作中，也许，在他生命的尽头能够尽力救治更多的病人便是他最大的生命价值，向我们诠释了渐冻的生命也要发光。 　6、谈体会：从以上英雄身上你看到了什么，你有什么感受？〔引导感受抗疫一线医护工作者的英勇无畏和无私奉献精神，进行感恩教育〕 　教师总结：很多同学做得很不错，其他同学要向他们学习！〔典范引领〕 　〔六〕提供指引，将致敬英雄转化为实际行动。 　老师：疫情渐渐淡去，我们重回校园，更要珍惜每一秒。学习“最美逆行人〞身上展现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。 　1、思考未来遇到这样的灾难你会是谁？你将有怎样的作为？ 　2、同学发言 　六、教师拓展 　希望每位同学以20年后的自己为题，写下自己应对疫情的做法、会做哪些奉献的文章。 　七、总结班会 　同学们，十七年前，非典爆发;如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长城，他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见荣耀。请大家试想一下，十七年后，国家与民族的未来就将担负与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想做出怎样的结果？你们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？ 　国家的开展离不开一批又一批的建设者和守卫者，正如目前还在奋战一线的医务工作者，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧生死，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断创造，为国家和社会的开展奉献属于自己的力量，成为这个时代的模范。我最亲爱的同学们！他日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。