三年级下册美术教案第5课,感受音乐人教版第5课感受音乐——用美术表达情感课题类型：造型.表现课时：1课时授课人：对象：3年级学生授课时间：教材分析：本课节选自人教版三年级下册第5课，属于造型.表现领域。一年级的摸一摸，画一画是感受触觉，二年级的五味瓶是感受味觉，本课感受音乐是感受听觉，四年级色彩的情感是感受情绪，这四节课是具有传递感受传递性的，因此本课起到了承上启下的作用。本课包括三个环节：听音乐，感受音乐，画对音乐的感受。本课重点应通过由浅入深地感受不同的音乐风格，引导学生用美术语言去分析、感受、表现自己的感受，并充分运用点、线、面、色彩相结合的抽象表现形式，体现画面的组合之美，准确表达出自己对某一段音乐的独特理解和感受。二、学情分析：该学龄段的学生在一二年级的学习中，已经接触过感受触觉、味觉的课程，而且对色彩、点、线、面知识有一定根底，这为本课的学习奠定了根底这为本课的学习奠定了学习根底。但是学生用美术语言解读绘画的能力较差，在课堂中教师还需对作品进行示范讲解，引导学生用美术的语言去欣赏、创作。教学内容运用美术语言表达对音乐的感受教学目标知识与技能目标：认识不同的点、线、面、色彩所传达出的情感。感受不同音乐，并运用点、线、面、色彩表现对音乐的感受。学会用美术语言欣赏评价作品。过程与方法：听音乐，感受音乐，画音乐问答法，讲授法，小组讨论等情感态度价值观：通过音乐美术结合的形式感受艺术的魅力，提高对艺术的兴趣，学会用美术语言表达自己内心的思想情感。教学重难点教学重点：感受不同音乐，并运用点、线、面、色彩表现对音乐的感受。学会用美术语言欣赏评价作品教学难点：恰当运用美术语言表达对音乐的感受教学具准备音乐片段、素描纸、油画棒、水粉颜料教学过程一、组织教学，师生问好二、导入新课〔问答法〕〔1分钟〕孩子们唱完后，这首音乐带给你什么养的感受三、讲授新课〔15分钟〕感受音乐一、导入：动一动——随着音乐舞蹈老师：孩子上请起立。上课前让我们跟随着这首音乐一起动起来，热个身。孩子们聆听音乐，和老师一起做简单的舞蹈动作。〔2分钟〕教师：孩子们手脚真灵活！跟着这首TFBOYS的青春修炼手册做了一个小热身，你们觉得这首歌的节奏是怎样的？情感是怎样的？孩子：是较快的。是欢快，开心的老师：孩子们判断的非常准确。不同的音乐能传达出不同的情感，我们今天就来学习感受音乐，不过我们要用美术来表达对音乐的感受及其情感...
