2023年三年级下册数学教案25整十数除两三位数▏沪教版1.docx

三年级下册数学教案-2.5整十数除两、三位数▏沪教版（1） 课题 整十数除两三位数（第一课时） 课型 新授 教学 目标 1、 结合生活情境，探索并理解整十数除两三位数（商是一位数）的除法计算方法，并在交流中体会算法的多样化。 2、 掌握整十数除两三位数（商是一位数）的除法的计算方法，并能正确地进行除法竖式计算。 3、 经历尝试、归纳计算法那么的学习活动，能理解算理，并能表达运算过程。 4、 在解决问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。 5、 逐步养成工整书写、认真计算、自觉检验的良好习惯。 教学重点 掌握整十数除两三位数（商是一位数）的除法的竖式计算方法，并能进行正确的进行计算。 教学难点 理解整十数除两三位数（商是一位数）的除法计算方法。 评价 关注点 学习兴趣：探究兴趣； 学习习惯：听说习惯、练习习惯 学业成果：计算掌握 教学技术与学习资源应用： PPT课件， 教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点 一、复习引入 3、经历尝试、归纳计算法那么的学习活动，能理解算理，并能表达运算过程。 1．在下面的括号里最大能填几？ 30×(　　　 )＜200 40×(　　　 )＜270 说一说你是怎么想的？ 2、竖式计算。 （1） 独立计算，再和同桌说一说计算过程。 （2） 师生共同归纳除数是一位数的除法竖式计算法那么 A、 从高位除起，先看被除数的前一位，如果前一位比除数小就看前两位． B、 除到哪一位，商就写在哪一位的上面． 哪一位不够除，就在那一位上写0. C、 余数必须比除数小。 （3）验算结果是否正确。 1、能正确说出（）里最大能填的数。 2、能正确计算除数是一位数的除法并正确验算 二、探索方法 1、结合生活情境，探索并理解整十数除两三位数（商是一位数）的除法计算方法，并在交流中体会算法的多样化。 2、掌握整十数除两三位数（商是一位数）的除法的计算方法，并能正确地进行除法竖式计算。 3、经历尝试、归纳计算法那么的学习活动，能理解算理，并能表达运算过程。 4、在解决问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。 1、口算 （1） 算一算 （2） 观察：上下两个算式有什么关系？ （3） 小结：我们可以想乘法，做除法。 练习：100÷50 90÷30 200÷40 150÷50 2、出例如题： （1）从图中你获得哪些信息？ 小猪体重是82千克，小羊体重是30千克。 （2）你能提一个除法的数学问题吗？ 小猪的体重比小羊的体重的几倍多几千克？ （3）列出算式 82÷30 2、观察：这道除法和以前的有什么不同？(除数是整十数) 揭示课题：整十数除两三位数 6、 思考： 82÷30怎样计算？ （1）小组讨论，交流反响． A、想82里面有（2）个30，商是2。 82÷30=2……22 B、 推算 8÷3，商是2； 82÷30，商是2。 所以82÷30=2……22 C、 竖式计算。 思考：除数是两位数，要从被除数的哪一位除起，商的最高位写在哪一位？ 8不够除30，所以要看被除数的前两位82，82里有2个30，所以2写在个位上。 这里的60 表示什么？ 2×30=60 （3） 哪种方法更简单？（竖式计算） 全班一起说一说计算过程 （4） 归纳整十数除两三位数竖式计算的方法： A从高位除起，先看被除数的前两位， B、除到哪一位，商就写在哪一位的上面． 哪一位不够除，就在那一位上写0. C、余数必须比除数小。 （5）验算结果是否正确 3 0 × 2 6 0 + 2 2 8 2 1、 能利用乘除法的关系计算整十数除两三位数。 2、会正确口算结果 3、能根据所提供的信息提除法的数学问题，并列式。 4、讨论并归纳整十数除两三位数的计算方法。 5、会正确验算 三、简单应用。 2、掌握整十数除两三位数（商是一位数）的除法的计算方法，并能正确地进行除法竖式计算。 4、在解决问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。 5、逐步养成工整书写、认真计算、自觉检验的良好习惯。 1、 试一试（书P23上面三题）： 20 6 2 40 9 3 70 9 4 （1） 独立练习，核对反响 （2） 总结计算方法 2、 试一试（书P23下面三题）： 60 4 2 0 40 3 1 7 70 5 1 8 （1）观察：这三题和上面有什么不一样？ （2）思考：要从被除数的哪一位除起，商的最高位写在哪一位？ 42不够除60，所以要看被除数的前三位420，42里有（7）个6，420里有（7）个60，所以7写在个位上。 （3）独立计算，核对反响 3、不计算，判断商在什么位置上？ 3、 试一试（书P23/1、2） 独立练习 1.能正确用竖式计算整十数除两三位数。 2、知道前两位不够除，要看被除数的前三位，并知道商在哪一位。 3、能说出商在哪一位。 4、会正确计算。 四、课堂总结 1. 今天这节课你学到了什么本领？ 2. 自评这节课的学习情况。 板 书 设 计 整十数除两三位数 A、从高位除起，先看被除数的前两位，前两位不够除的，就看前三位 B、除到哪一位，商就写在哪一位的上面． 哪一位不够除，就在那一位上写0. C、余数必须比除数小。 验算：