三年级下册数学教案-2.5整十数除两、三位数▏沪教版（1）课题整十数除两三位数（第一课时）课型新授教学目标1、结合生活情境，探索并理解整十数除两三位数（商是一位数）的除法计算方法，并在交流中体会算法的多样化。2、掌握整十数除两三位数（商是一位数）的除法的计算方法，并能正确地进行除法竖式计算。3、经历尝试、归纳计算法那么的学习活动，能理解算理，并能表达运算过程。4、在解决问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。5、逐步养成工整书写、认真计算、自觉检验的良好习惯。教学重点掌握整十数除两三位数（商是一位数）的除法的竖式计算方法，并能进行正确的进行计算。教学难点理解整十数除两三位数（商是一位数）的除法计算方法。评价关注点学习兴趣：探究兴趣；学习习惯：听说习惯、练习习惯学业成果：计算掌握教学技术与学习资源应用：PPT课件，教学环节目标指向师生活动评价关注点一、复习引入3、经历尝试、归纳计算法那么的学习活动，能理解算理，并能表达运算过程。1．在下面的括号里最大能填几？30×()＜20040×()＜270说一说你是怎么想的？2、竖式计算。（1）独立计算，再和同桌说一说计算过程。（2）师生共同归纳除数是一位数的除法竖式计算法那么A、从高位除起，先看被除数的前一位，如果前一位比除数小就看前两位．B、除到哪一位，商就写在哪一位的上面．哪一位不够除，就在那一位上写0.C、余数必须比除数小。（3）验算结果是否正确。1、能正确说出（）里最大能填的数。2、能正确计算除数是一位数的除法并正确验算二、探索方法1、结合生活情境，探索并理解整十数除两三位数（商是一位数）的除法计算方法，并在交流中体会算法的多样化。2、掌握整十数除两三位数（商是一位数）的除法的计算方法，并能正确地进行除法竖式计算。3、经历尝试、归纳计算法那么的学习活动，能理解算理，并能表达运算过程。4、在解决问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。1、口算（1）算一算（2）观察：上下两个算式有什么关系？（3）小结：我们可以想乘法，做除法。练习：100÷5090÷30200÷40150÷502、出例如题：（1）从图中你获得哪些信息？小猪体重是82千克，小羊体重是30千克。（2）你能提一个除法的数学问题吗？小猪的体重比小羊的体重的几倍多几千克？（3）列出算式82÷302、观察：这道除法和以前的有什么不同？(除数是整十数)揭示课题：整十数除两三位数6、思考：82÷30怎样计算？（1）小组讨论，交流反响．A、想82...
