课题让我们的生命更有价值教学目标知识目标1、知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。2、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。情感价值人生观1．认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。2．认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。能力1、逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。2、观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。教学重难点1“、生命的价值在于创造和奉献〞是本课的教学重点，也是本课的教学难点。人生的价值在于创造和奉献，生命的意义靠行动实现，这是根本的生命价值观。只有明确生命的意义是什么，有正确的人生价值导向，才能用自己的行动去创造有价值的人生。一个连生命的价值都不明确的人，很难创造出有意义的人生。因此，进行生命价值教育是本课的教学重点。“创造和奉献使社会开展的需要，是实现人生价值的要“求〞，创造使人充实，使人高尚，使人快乐〞。它包含着奉献与社会开展的关系、奉献与索取的关系等，较为抽象，学生理解起来可能会有一定的难度。2“、让青春更美丽〞是本课的又一教学重点。提高对生命价值认识的目的，在于指导中学生的人生实践，而有效“的实践还需要情感、态度、方法的有力支持。让青春更美丽〞这一教学内容，就是对学生进行方法上的支持、行动上的引导，让学生将知和行统一起来，提升人生的价值和生命的质量。因此，它是本课的又一教学重点。教学方式启发讨论式直观展示教学用具实物投影仪学法支持第一课时：热爱生活从点滴做起。课前准备：搜集关于人生价值的名人名言，名人故事。教学过程：（一）引入新课导入语：（见教材P13页标题下引“言）人最珍贵的是生命。生命属于————每个人只有一次。〞！这段名言既强调生命的珍贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命的价值，不可碌碌无为度人生。这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？这就要“求我们要从热爱生活、从点滴做起〞！（二）讲授新课一、热爱生活从点滴做起1、人生的价值在于创造和奉献“价值〞是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。例如，我们说蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值，是因为它们能供我们食用，满足我们吃的需要；我们说花卉、盆景、绘画有价值，是因为它们能供我们欣赏，满足我们审美的需要。可见，所谓价值，是指这个事物对...
