2023年七级政治下册消除心里烦恼快乐成长教案鲁教版.docx

消除心里烦恼 快乐成长 教学目标： 情感、态度、价值观：克服青春期的心理烦恼，控制好自己的心理冲动，愉快、平安地度过青春期。 能力：开展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力。 知识：正确认识青春期的心理矛盾，并学会克服由此带来的烦恼。 重点：正确认识青春期的烦恼 难点：弹奏好自己的青春协奏曲 教学设想： 一． 创设情景，导入新课：播放配乐朗诵的青春速写 二． 组内探究： 1. 诊断病情 2. 查找病因 3. 实话实说 三． 集体探讨：奉献自己的“金点子〞 四． 学以致用 五． 归纳小结 教学过程： 一． 创设情景，导入新课 播放配音朗诵的散文青春速写，找两名学生朗读，(导语)就像散文中所说的，青春充满着个性与潇洒，充满着诗意。但是，青春协奏曲怎样心里烦恼，快乐成长呢 二． 共同探究： 1. 诊断病情： 情景一：小刚都是中学生了，可是家长还像管小孩子那样约束他，让他感觉没有自由的空间，他常烦恼。 情景二：这一阵子，小刚对班里的一位女生很有好感，以至于上课时老想着她，老师讲课都听不进去了。 情景三：小刚性格变得很孤僻，不愿意与别人交流，但看到同学们在一起开开心心的，又非常羡慕。总是不与别人交往，看到别的同学说悄悄话，就觉得他们是在说自己 的坏话。所以他整天很烦，心情不好。 2. 查找病因： （1） 由于小刚青春期性心里一开始关注、欣赏异性所带来的烦恼。 （2） 心理闭锁与求得理解的矛盾所带来的烦恼。 3. 实话实说：你有过类似的烦恼和矛盾吗？步入青春期后，你觉得自己除了这些烦恼外，还有哪些问题？ 让学生谈自己所遇到的烦恼，老师及时鼓励、总结。展示青少年的三大矛盾，明确对学习和生活带来的危害，引出下一目解决矛盾的方法。 三． 集体探究：奉献自己的“金点子〞 克服烦恼的“三部曲〞，学生交流，教师及时肯定并鼓励。可放手让学生自己解决问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。 四． 走进生活：大家谈 经验交流会：让学生以小组的形式至少说出两种克服心理冲动的经验和方法。收集青春名言在班内传阅，张贴在教室里。 五． 归纳小结