——受教育法律赋予的权利和义务[教学目标]：1、情感、态度、价值观：增强学生在受教育问题上的法律意识，树立正确的权利义务观念，自觉珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，２、能力目标：培养学生辨证思维能力，提高依法维护自己受教育权的能力。３、知识目标：理解受教育既是权利又是义务，如何珍惜受教育权利、履行受教育义务。［教学重点］：如何珍惜受教育权利，履行受教育义务［教学难点］：受教育既是公民的根本权利，又是公民的根本义务［教学过程］：导入新课：教师：教育是培养人的社会活动，是传递生产经验和社会经验的必要手段。在当代，一个人的科学知识，绝大局部是通过受教育获得的。受教育，既是法律赋予公民的根本权利，又是公民的根本义务。学习新课：“阅读教材陈章良的事迹材料〞思考：１、是什么改变了陈章良的命运，使他成为著名科学家的？２、你从中得到什么启示？（学生阅读思考后答复）参考答案：１、是知识改变了命运，教育改变了命运，促进陈章良自身的开展，使他成为高素质的人才，并为国家作出了突出奉献。２、陈章良充分利用国家提供的受教育条件，珍惜受教育权利，努力学习科学文化知识，认真履行受教育的义务，终于学有所成。我们中学生一定要学习陈章良的求学精神，力争学有所成。教师：可以这样理解，从个人开展的角度而言，是教育为公民自身的开展提供了条件，改变了我们的生活和命运，是每个人自身生存和开展的要求，是我们公民的一项根本权利。“（多媒体显示教材４２页受教育者享有的权利〞生齐读）教师：我们不能只考虑自身的开展而接受教育，也要考虑国家的需要，考虑国家对我们的要求。同学们想一想，国家对我们受教育者提出哪些要求呢？（学生讨论，答复）国家要求我们努力学习科学文化知识，力争为国家多做奉献。国家要求每……一个人在接受了良好教育后要回报社会，为国家的繁荣开展出一份力教师：可见，从国家的繁荣开展和对公民的要求来讲，受教育是公民的一项根本义务。每个公民都有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，提高业务水平。总之，受教育既是公民的一项根本权利，又是公民的一项根本义务。我国宪法明文规定：（多媒体显示）中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。而我们作为中华人民共和国的公民，就应珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。珍惜受教育权利，履行受教育义务（多媒体显示）李平，家住山区，生活条件艰苦，不仅经济困难，而且父亲身患重病，...
