一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编3江南1.会认“江、南、可〞等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、东、西〞3个生字和“竖钩、竖弯〞2种笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。重、难点朗读课文，背诵课文。读准“南、莲〞等生字的字音。会写“竖钩和竖弯〞2种笔画。1.字词教学。图示记字法：教师提供江水流动、采摘莲子、鱼儿嬉戏的图片，让学生建立文字与图片的联系。偏旁归类识记：“莲〞，草字头代表植物。书写生字：“东、西〞是独体字，“可〞是合体字，教师在范写过程中，一边写一边强调新笔画的特点。2.朗读指导。这是学生第1次学习古诗，让学生试着自己读一读。在读正确的根底上，采用教师引导学生朗读的方法。同时，在朗读的过程中，引导学生要做适当停顿。在读最后四行的时候，可以让学生用手势表示这4种不同的方位，感受鱼儿在水中嬉戏时的情趣，通过文字想象画面，体会诗歌的情趣。在熟读的根底上引导学生背诵。3.积累运用。通过欣赏画面上挨挨挤挤的莲叶，感受“莲叶何田田〞的美景。教学准备1.借助拼音读课文，在课文中圈画出生字。2.初读课文，和同桌一起认读课后的词语。3.准备有关江南风景的图片和多媒体课件。教学课时2课时第1课时一、谜语先行，进入画面。1.教师今天给你们带来了一种小动物，想看看吗？这种小动物有些害羞，藏在谜语里呢，你能把它请出来吗？课件出示谜语：1/61.随文识记“江、南、可〞等9个生字和三点水、草字头2个偏旁，会写“可、东〞2个生字，掌握新笔画“竖钩〞“竖弯〞。2.会正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能离开水。学生答复，教师揭示谜底是“鱼〞。2.课件出示江南水乡的美景图片。师：这里是美丽的江南，请大家睁大眼睛，跟随教师一起去美丽的江南来一次短暂的旅游吧！〔教师简单介绍江南是我国长江以南一带，那里风景优美，物产丰富，是著名的鱼米之乡。〕3.旅游比拟仓促，没有看够的同学还有时机，赶紧到诗歌里去瞧瞧，看看古人是怎么描写江南的？谜语激趣导入，引起孩子的学习兴趣，紧跟着课件展示的江南水乡的美景，让孩子们对接下来的这节课充满了期待。二、借助拼音，进入诗歌。1.请大家自由地朗读诗歌。2.指名学生朗读，师相机正音，并给予评价。3.听教师示范...
