一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编语文园地四1.准确地拼读音节，认识6个生字，会写“女、开〞2个生字。初步建立反义词的概念。2.通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的季节，训练学生有条理地说话。3.能够认读班级同学的名字。4.积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。5.通过和大人一起读书的活动，稳固拼音，提高阅读能力，并激发读书的兴趣。通过自己的探索，了解花生果实长在地下这一生活常识。重点认识汉字，会写汉字。朗读和背诵诗句。难点运用词语进行说话训练。理解词语的意思。1.识字加油站。鼓励学生自主识字。如“开、关〞联系生活经验进行记忆。引导学生学会观察，自主发现反义词，联系生活积累说出生活中的反义词，做生活的有心人。借助小练习，在语境中学会运用反义词表达自己的想法。2.字词句运用。注重引导学生自由认读，读准字音。在生生互动、互帮互助中开动脑筋，学会合作探究，发现两组词语之间的联系。再试着说话，引领学生由易到难，学会组织材料来进行语言表达，提高口语表达能力。3.展示台。动手制作自己的姓名卡，以游戏的形式让学生上台抽取卡片，假设认识那么交好朋友，假设不认识那么学会认读，从姓名卡中获取不认识的生字，用生帮生的方式到达识字的目的。4.日积月累。鼓励学生借助拼音把名言读正确，再因材施教。依据学生易错的生字重点正音。引导交流，学会思考。在熟读的根底上练习背诵，懂得要珍惜时间。丰富孩子们的积累。5.和大人一起读。鼓励孩子借助拼音，试着自己把文章读通、读顺，遇到有困难的地方，再向大人请教。教学准备1.教师准备多媒体课件。2.学生提前制作带有姓名〔汉字和拼音〕的卡片。教学课时3课时第1课时1/81.认识“男、女〞等6个生字。正确认读6对反义词并积累。2.会写“女、开〞2个生字和“撇点〞1种笔画。一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编一、谈话揭题，激发学习兴趣。谈话：生活是一个大课堂，到处包含着无穷的学问和知识。谁来说一说在生活中你是怎样学习拼音和汉字的？预设：我认识“车〞字是我家有辆车；我知道“头发〞的“发〞字是在理发店看到的；我知道文具，是妈妈带我去买上学用的东西时教我的；还有超市、广场等是在买东西、游玩时知道的。小结：生活处处皆学问，只要做个有心人，你就会有很多发现，很多收获。让我们都成为生活的小主人吧。激趣：今天，我们又会从哪里交到一些汉字朋友呢？一起来尝试一下吧。从生活入手，借助生活经验激...
