2023年一年级下册音乐教案第5课,拍皮球人音版.doc

一年级下册音乐教案-第5课,拍皮球人音版 拍皮球 一． 教学目标：1、 能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲拍皮球并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。 3,能为图片配上适宜的声音，并能有节奏地对声音进行合奏。 二． 重点难点：能用灵巧的歌声，清晰地演唱拍皮球并用打击乐器为歌曲伴奏。感受二四拍的节奏特点。后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。 三．教学过程 活动1【活动】演唱拍皮球小学一年级音乐第2册 第5课 一，组织教学：听音乐进教室：课间十分钟同学们入座后站好，同学们跟着老师做律动。 2，师生问好：同学们好，您好，您好，老师您好。 1 2 34 5 1 5 1 5 5 4 32 1 二，新课导入：〔采用师生问答的形式，拉近师生的距离。〕嗨！孩子们，愉快的四十分钟又开始了，让我们先来做个游戏吧！请你说出相反的词，看谁反映的快。〔按节奏来拍手〕高-矮 长-短 粗-细 大-小 厚-薄 黑-白 1、模仿感受、发声、律动：〔小朋友你们喜欢动物吗？那你们告诉老师〕 师：小猫小猫怎么叫？小狗小狗怎么叫？小鸭小鸭怎么叫？ 生：喵—— 喵—— 汪汪 汪汪 汪 嘎嘎 嘎嘎 嘎 仔细听，仔细辩老师的口令，要变换：〔师生互动〕 师：谁会飞呀？谁会游呀？谁会跑呀？谁会跳呀？ 生：鸟会飞。 鱼会游。 马会跑。 兔儿会跳 一、导入新课：1、孩子们，你们开心吗？老师问问 同学们平时都会玩些什么游戏？你能模仿一下玩这些游戏时发出的声音吗？ 2、想知道老师最喜欢玩什么吗？老师给大家猜个谜语，“生来脾气大，打它它不怕，轻轻拍一拍，它就跳起来〞。〔皮球〕同学们真聪明！ 二、学习歌曲拍皮球：1、初听歌曲：〔师放一遍音乐，让学生认真听〕今天我们要来学习的这首歌曲也是一个游戏，叫拍皮球，相信小朋友们都会。请你仔细听听歌曲，歌曲里面的皮球发出什么声音？ 2、学习歌词：好听吗？听老师念一念歌词，小朋友给老师拍节奏好不好。双手拍一下点一下，跟老师一起做。 真棒！你刚刚听得真仔细，节奏拍的真好，现在小朋友打着节拍和老师一起来念一念这首儿歌。读歌词，认识生字“Peng〞“tong〞。 花皮 球 真可 爱 轻轻 一拍 跳起 来 你拍 拍 我拍 拍 大家 玩得 多愉 快 嘭嗵 嗵嗵 嘭嗵 嗵嗵 大家 玩得 多 愉 快 多愉 快 3、模唱乐句：让我们一起边拍边来唱唱皮球的声音，吐字咬字要清晰。 3 6 6 6 | 3 5 5 5 | 嘭嗵嘭嗵 嘭嗵 嘭嗵 4、复听歌曲 让我们再来听听歌曲，在皮球声音的地方跟着歌曲唱一唱，表演一下。听的时候给歌曲分一分，它可以分成几句？ 5、接龙演唱歌曲 歌曲一共有四句，我们先来学学第一、二句。第一、二句前面两小节是一样的，请你来唱前面一样的地方，我来唱后面不一样的地方。“嘭嗵〞的地方你来唱，后面我来唱。 6、齐学歌曲 A、齐唱，师指导演唱 B、分角色演唱(分小组，分男女，请小朋友扮演) 多种形式演唱歌曲，如：师生接唱、生生接唱等。 C、跟伴奏演唱 启发学生用活泼跳跃的声音唱，“嘭嗵嗵嗵〞 应怎样唱？想一想皮球是怎样跳起来的？所以要唱得轻快而有弹性。 后半拍休止、附点和后十六音符节奏的正确演唱。 听辩声音： 通过听辩各种打击乐器，充分调动学生积极性，并发挥想象力〔三角铁、响板、碰钟、双响筒〕7、伴奏歌曲 A、参加双响筒伴奏 B、参加三角铁伴奏 C、两个乐器一起伴奏 三、模仿声音：1、分别模拟声音〔水龙头、切东西、放鞭炮〕2、声音合奏 水龙头：哗 — | 哗 — | 切东西：当当 当当 | 当当 当当 | 放鞭炮：兹 啪 | 兹 啪| 四、课堂小结：今天的音乐课上得开心吗？〔回忆本堂课所学的内容〕。这节课同学们不但准确地聆听出各种打击乐器的声音，而且也能用优美动听的声音演唱歌曲。那最后就让我们在拍皮球的音乐声中结束这节音乐课吧。 五、音乐游戏： 1、师生互动 师：铃声响，下课了，你们最爱玩什么？ 生：铃声响，下课了，我们最爱玩皮球。 师：你拍一下，我拍一下。 生：大家玩得真有趣。〔篮球、排球、足球〕 安全提示：1、课间不追逐打闹。 2、不做危险的游戏。 3、不攀爬栏杆、围墙。