2023年一年级上册心理健康教案,,情绪小世界,,全国通用.doc

一年级上册心理健康教案,-,情绪小世界,,全国通用 7、 情绪小世界 教学目标：1、引导同学们讲述自己曾经历的不开心的事儿，让大家明白，每个人都会有不开心的时候； 2、引导学生体验向亲近的人诉说不开心的事儿，对自己有很大益处。 教学重点：引导同学们讲述自己曾经历的不开心的事儿，让大家明白，每个人都会有不开心的时候。 教学难点：引导学生体验向亲近的人诉说不开心的事儿，对自己有很大益处。 教学准备：图片、多媒体 教学过程：〔一〕故事导入：1、教师：讲述“不开心的三只小狐狸〞的故事。 动物学校里，正在举行一场精彩的拔河比赛。参赛的双方是小狐狸队和小花狗队。三只小狐狸拿出全身的力气拼命拔，可意外的事儿发生了：黄色的小狐狸脚下一滑，竟摔倒在上。结果，优胜者的奖牌挂在了三只小花狗的脖子上。小狐狸们可不服气了。 回到家里，狐狸妈妈做了好多好吃的菜抚慰三只小狐狸。可是呢，他们谁也不肯吃。 那只红色的小狐狸把碗推到一边，生着闷气；那只黄色的小狐狸更是气得把碗摔到了地上；只有棕色的小狐狸向妈妈说着自己的说着自己的心情。 〔二〕感悟体会：1、教师：同学们，小狐狸队输掉了比赛，心里当然很不开心。可是，大家想一想，红色的小狐狸、黄色的小狐狸和棕色的小狐狸这样做，对他们自己有什么好处吗？ 请同学们分三组进行讨论，答复“咨询台〞上的三个问题。 说明：对第一个问题的答复，教师应把握的重点：生闷气不能改变比赛结果，而可能使自己什么都不想干。 对第二个问题的答复，教师应把握的重点：不讲理地大发脾气会让别人〔如妈妈〕很生气，不愿意跟你讲话。 对第三个问题的答复，教师应把握的重点：跟最疼爱和关心自己的人说不开心的事，会得到理解、抚慰和鼓励，心里会好受些。 〔三〕活动天地：1、“我的好伙伴是谁？〞活动。 教师：同学们在班里一定都有自己的好伙伴，请你们告诉老师，他们是谁？ 在同学们说出自己的好伙伴后，教师可把他们的座位调到一起。 教师：老师交给好伙伴们一个任务：请你把自己最近感到不开心的一件事儿说给好伙伴听。 2、“像我这样说“活动。 在前一活动中，教师可选择3——5对讲得好的伙伴准备上台作对话表演。 教师：老师发现，我们班有几对好伙伴刚刚说得很自然，也很感人，我们请他们把说的话给我们全班同学表演一下，好吗？ 〔同学们表演〕教师：同学们，当我们感到不开心的时候，我们应该学会向自己喜欢的人如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或好朋友说出自己的不开心。这样，我们心里的不开心就少了一半。 〔四〕实践练习：1、小朋友，你遇到过不开心的事吗？你是怎样解决的？和身边的小伙伴说一说。 作业设计：只有棕色的小狐狸向妈妈说着自己的说着自己的心情。 〔二〕感悟体会：1、教师：同学们，小狐狸队输掉了比赛，心里当然很不开心。可是，大家想一想，红色的小狐狸、黄色的小狐狸和棕色的小狐狸这样做，对他们自己有什么好处吗？ 请同学们分三组进行讨论，答复“咨询台〞上的三个问题。 说明：对第一个问题的答复，教师应把握的重点：生闷气不能改变比赛结果，而可能使自己什么都不想干。 对第二个问题的答复，教师应把握的重点：不讲理地大发脾气会让别人〔如妈妈〕很生气，不愿意跟你讲话。 对第三个问题的答复，教师应把握的重点：跟最疼爱和关心自己的人说不开心的事，会得到理解、抚慰和鼓励，心里会好受些。 〔三〕活动天地：1、“我的好伙伴是谁？〞活动。 教师：同学们在班里一定都有自己的好伙伴，请你们告诉老师，他们是谁？ 在同学们说出自己的好伙伴后，教师可把他们的座位调到一起。 教师：老师交给好伙伴们一个任务：请你把自己最近感到不开心的一件事儿说给好伙伴听。 2、“像我这样说“活动。 在前一活动中，教师可选择3——5对讲得好的伙伴准备上台作对话表演。 教师：老师发现，我们班有几对好伙伴刚刚说得很自然，也很感人，我们请他们把说的话给我们全班同学表演一下，好吗？ 〔同学们表演〕教师：同学们，当我们感到不开心的时候，我们应该学会向自己喜欢的人如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或好朋友说出自己的不开心。这样，我们心里的不开心就少了一半。 〔四〕实践练习：1、小朋友，你遇到过不开心的事吗？你是怎样解决的？和身边的小伙伴说一说。 板书设计： 情绪小世界