天道酬勤阳光一年级语文上册教案阳光一年级语文上册教案阳光一年级语文上册教案1教学过程一、猜谜激趣，导入新课1、猜一猜：一个球，热烘烘，落在西，出在东。2、看一看：(课件展示：万丈光辉的太阳)3、说一说：太阳有什么作用哪些小朋友能给大家讲讲4、导入课题：阳光二、整体感知，自主读文1、运用课件图文结合，配乐朗读欣赏。2、用自己喜欢的方式读课文，要求把生字拼读正确，把课文读通顺。3、小组合作，自主识字。[开放时间和空间，给学生一个自由学习的时间读书和识字，并且引导学生在合作中自主识字，在自主识字中发现识字方法，在识记中鼓励学生为生字多找朋友，多积累词汇。教师在这个过程中要加强巡回指导，如重点指导读准“金、进、晨〞的前鼻音，“阳、像、更〞的后鼻音，“早、长、谁〞的平翘舌音。]三、研读句子，提炼主线1、通过朗读，你读懂了什么(1)出示句子：禾苗因为有了阳光更绿了。小树因为有了阳光更高了。①理解“更〞。②体会阳光的伟大：让学生结合动画情境，展开想象，模仿该句子说说阳光下大自然生机勃勃的景象。花朵因为有了阳光更______________了。______________因为有了阳光更______________了。你想对阳光说些什么让学生带着对阳光或喜爱或感谢或佩服的情感，把第2自然段读给好朋友听。[此教学设计以学生原有的知识经验为根底展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，以学生自己的独立思考取代同一答案，以学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导。整个过程为张扬学生个性、激扬学生灵性效劳。]2、你有不明白的地方吗(1)河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。①课件展示在阳光照耀下微波粼粼的河面，体会河面的绚丽多彩。②展示实物“锦缎〞，让学生说说闪着阳光的河面和锦缎的相似之处。天道酬勤(2)阳光像金子，阳光比金子更珍贵。①说说阳光和金子相同的地方。②用“像〞连接的前后两个事物要有相同点。请学生发挥想象实际运用：弯弯的月儿像()。()像()。③阳光比金子珍贵在什么地方a、谁也捉不住阳光。体会阳光是不能用金钱购置的，是一去不回头的。b、拓展阅读：(体会万物生长离不开阳光)太阳太阳照四方，它的好处不平常。太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香。太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长。被窝也要太阳晒，太阳晒了暖洋洋。身体也要太阳晒，太阳晒了才健康。3、指导朗读(读出自己独特的感受)。[先质疑，后顺学而导，创设情境启发学生...
