此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。自己去吧教案教材分析：本课是一篇童话故事，内容浅显易懂，通过对话的形式讲述了小猴、小鸭、小鹰在自己的妈妈的鼓励下分别自己学会了爬树、游泳、飞翔的故事，告诉我们这样一个道理：从小要有自立、自强的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。学情分析：1.一年级的孩子年龄小，又大多是独生子女，习惯了父母、亲人的照“料，较少具有自己去做〞的想法，依赖性强，生活能力普遍很差。2.孩子对动物有着天然的亲近和喜欢，对角色的扮演有浓厚的兴趣。小猴、小鸭、小鹰的故事会让孩子在与自己的对照中唤醒自强自立的意识，从猴妈妈、鸭妈妈、鹰妈妈对孩子说的话中体会到做父母的愿望。教学目标：1.“认识自、己、吧、要、吃、多、呢、这、样、那、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。边〞11“个生字。会写己、子、去、自、果〞5个字。2.3.教学重难点：1.正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。2.在理解课文内容的根底上，教育学生从小要自立、自强的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。教学（具）准备：多媒体课件、小动物头饰课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入1.师：同学们，今天老师给大家带来一位动物朋友，你们想不想认识它？2.生答复。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3.师：那让它和大家打声招呼吧。（课件出示动物朋友图片）4.师：小猴想带我们观看森林里的动物运动会，我们随它一起搭乘多啦A梦的时光机一起去瞧瞧好不好？（课件出示运动会图片）5.师：小猴获得了爬树比赛冠军，它的两位朋友小鸭和小鹰分别获得了游泳、飞翔比赛的冠军，你们觉得它们厉害吗？想知道它们是怎么练就了一身的本领的吗？今天我们继续学习自己去吧一探究竟。【设计意图：创设情境，激发学生学文兴趣，为开展下一个教学环节做好铺垫。】二、情境中学文1.学生自由读课文，思考：小猴、小鸭和小鹰是怎么练得一身本领的？2.师：咱们先到小猴家瞧瞧，它是怎么练本领的。3.默读第一节，小猴和妈妈说了什么？用横线划出小猴说的话。4.指名学生读小猴说的话。（学生评价，教师评价）此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。5.指名学生加上动作读小猴的话。（师生评价）6.师：听了小猴的话，猴妈妈怎么说的？用浪线划...
