2023年《安全管理文档》之六年级安全教育教案.docx

六年级平安教育教案 第一课时   公共场所要注意平安        1 周次：第一周 时间：2023.9.1 学生出勤情况： 一、图片导入，点明主题    1、出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。 （生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书：公共场所） 2、教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发平安事故甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注意平安（补充完整课题），防止事故的发生。  （设计意图：通过图片展示这些公共场所的特点，让学生领会其特点，在头脑中初步有平安意识。） 二、真实再现，感悟明理 1、教师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏平安意识，发生的意外事故真是太多了，大家请看：（出事课件，再现平安事故） （1）2023年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发的老虎咬伤。 （2）2023年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。 （3）2023年9月20日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人〞时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3名小学生被严重摔伤。 （4）青岛市一名小学4年级的学生，在超市乘坐电梯的时候，由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下去，重重摔到一楼的地板上，身体严重摔伤。 2、学生交流。学生观看资料，自由发言谈谈自己的真实感受。 教师小结：多么惨痛的教训啊！其实，这些是完全可以防止的啊！但是，正是由于我们缺乏平安意识，才造成这些平安事故，真是血的教训呀！ （设计意图：通过平安事件的再现，让学生受到震动，从而认识到平安的重要性。）           4、交流资料。在你生活的身边，你目睹过公共场所里发生的哪些平安事故？让学生表达自己的见闻。 5、教师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难，才导致了平安事故，甚至造成人员伤亡的，那我们去公共场所应该怎么做呢？（学生畅所欲言，师顺势导学切记：公共场所，注意平安。）    （设计意图：通过学生的回忆，再现平安事故，，切合学生的实际，更能引起学生的共鸣。）        三、行动在线，警钟常鸣        1、认识常去的一些共公共场所存在的平安问题？ 活动一：体育场中应注意哪些平安问题？ （1）教师谈话：体育场中由于人员聚集集中，观众观看比赛之中，因情绪波动较大，很容易发生平安事故。教师课件出示“到体育场观看比赛时〞的插图，让学生思考：体育场里观看比赛应该注意什么？ （2）学生交流。   （3）教师小结：到体育场观看比赛时，观众的情绪会随着比赛的进程变得冲动起来，很容易发生平安事故。这时，我们要克制自己的情绪，在开心之余要多加小心，注意平安。 活动二：商场购物应该注意什么？ （1）教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放密集，人们的活动空间较少，不熟悉环境的人很容易失去方向感，应注意相关的平安提示标志，了解平安出口的位置，同时还要防止其他伤害。 （2）学生看图交流。教师：课件出示“到商场购物时〞的插图，引导生说应该注意的事项。 （3）教师归纳总结：到商场购物时不要在光滑的地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。 活动三：游乐场里也应注意的平安问题。 （1）教师谈话：游乐场是我们小学生经常光临的地方，我们在开心玩耍时一定要注意平安，防止意外事件的发生。 （2）学生小组交流。教师课件出示：“到游乐场所里游玩时〞的插图，引导学生观察并思考问题：我们到游乐场所里游玩时应注意什么？ （3）集体汇报。了解游乐场所中可能存在的平安隐患，并思考如何应付。 （4）教师小结：到游乐场所游玩时，一些刺激而高速运转的游乐设施可能会导致意外，如高空坠落摔伤或者轧伤。一些水上游乐设施，可能会让我们在游玩时，因戏水而落水。而那些比较慢，看似平安的游乐设施，也可能因为我们的好动好玩，而造成意外伤害，比方被小火车轮子轧了脚等。所以，我们在快乐的游玩时，还要特别注意平安。 活动四：动物园里危险。 （1）教师谈话：小学生特别喜欢一些小动物，在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温顺的动物有时也会兽性大发。我们来到动物园又应该注意什么呢 （2）学生思考交流。教师课件出示“到动物园时〞的插图，引导学生观察、思考：我们到动物园游玩时应注意什么？ （3）教师小结：动物园是我们喜欢的地方，不过这里的防护栏、洞穴边缘等都存在平安隐患，如果凑得太近，很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险。 （设计意图：通过插图，让学生在观察、讨论中明确这些地方的平安隐患，知道预防措施，杜绝平安事故的发生。） 2、了解存在平安隐患的公共场所，防止到那些地方活动。 （1）读一读。一些公共场所，防止到那些地方活动。 教师出示不能去的场所。     ①只有单一出入口的场所。    ②位于地下的场所。    ③用易燃物装修的场所。    ④平安门上了锁的场所。    ⑤门口、通道、楼梯堆满物品的场所。 （设计意图：丰富学生的视野，开阔学生的眼界，让学生知道不能去的场所及原因，更能最大限度地预防平安事故的发生。） （2）说一说。 ①指名说一说自己调查发现存在平安隐患的场所。 ②出示“天天提醒〞注意到了陌生的公共场所，应该首先了解的问题。（先了解避难逃生的方向；平安门是否闭及紧急出口的位置；灭火器、消火栓等器具的位置等。） （3）找一找。学校也是一个公共场所，那么，我们在学校里，还存在哪些平安隐患呢？ （4）教师小结：我们周围很多场所可能还存在平安隐患，我们尽量防止到这些地方活动。 （设计意图：能结合实际让学生体会到平安的重要性，使他们真正落实到行动上来。） 3、说一说你认识的平安标志和他们提供的帮助。 （1）教师谈话：不知同学们有没有发现，在公共场所，有一些平安标志，在关键时刻能给我们提供很大的帮助。你知道有哪些标志吗？ （2）学生交流。展示课前搜集的平安标志，小组内互相说一说标志的用途。 师：图片出示“平安标志〞的图片，引导学生识别、明确标志的作用。 （设计意图：通过学生自己搜集的平安标志和老师展示的平安标志，让学生知道平安标志的所代表的意思，以便在公共场所派上用场，保护学生的平安。） （3）教师小结：来到公共场所一定要注意其中的平安标志和相关的平安提示，时刻注意公共场所上午平安问题。 四、拓展延伸，自护自救 1、思考交流。到了公共场所我们还需要注意哪些平安问题？ （交流后填在课本的空白处。） 1、教师总结：通过学习，我们知道平安的种子已经在你们的心中牢牢生根发芽。老师衷心地希望同学们：平安警钟时时敲，平安意识刻刻牢；平平安安每一天，健康快乐伴一生！ （通过总结，再次敲响平安警钟，让学生时时讲平安，处处都平安。）                   第二课时   中华人民共和国预防未成年人犯罪法    2 周 次：第二周 教学时间：2023.9.8 学生出勤情况： 教学目标： 1.使广阔学生了解本法内容。 2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。 3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。 4.对偷盗行为的认识。 教学重点： 对未成年人不良行为的预防 教学过程：    一、导入 同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关心。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的公布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章，分别为：总那么；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附那么。 今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。未成年人违法犯罪的前兆。 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒〞。又有俗话说：“风是雨的头〞。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而开展形成的。 根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种：   1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。   2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们〞、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。   4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。   5、打扮：注重打扮，过度化装、讲究发型、统一装束。   6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。   7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。   8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。 在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为： （1）旷课、夜不归宿； （2）带管制道具； （3）打架斗殴、辱骂他人； （4）强行向他人索要财物； （5）偷窃、成心毁坏财物； （6）参与赌博或变相赌博； （7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （8）进法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （9）它严重违背社会公德的不良行为。      对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步开展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。     二、防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始。      1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；      2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小〞，是预防未成年人犯罪的关键环节。    三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。    四、总结： 同学们，作为21世纪的新人，我们不仅要学好文化科学知识，也要掌握好法律知识，提高法律素质，标准我们的一言一行，最后祝同学们在法律的保护下健康成长！                                            第三课时   平安教育   小小少年在长大    3 周次：第三周 教学时间：2023.9.15 学生出勤情况： 教学目标：     1、初步了解青春期的心理，心理变化的特征，掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯。     2、初步掌握促进身心协调健康开展的途径和方法，提高心理调控能力。     3、感受正在长大的快乐。正视青春期带来的烦恼与困惑。增强面对未来的勇气和信心 。 重点 ：掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯。 难点： 掌握促进身心协调健康开展的途径和方法，提高心理调控能力。 教学过程 ：      对号入座活动 一、活动准备： 1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片。 2、准备图片子：事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，找出学生的成长路线，时间挨你最短者获胜 二、分析： （1）活动中为何出现张冠李戴的现象？ （2）男生女生变化一样吗？ （3）这些变化说明什么？ 4、播放课件青春期的心理变化