2023年《安全管理文档》之《文明安全不打架》教案.docx

文明平安不打架教案 教学活动背景分析         俗话说，“没有规矩，不成方圆〞，我们知道，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守小学生守那么、小学生日常行为标准，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；老实守法，文明礼貌；遵守公德，保护公物。三年级的学生年龄偏小，教学中多采用适合这个年龄阶段的手段，比方：观看视频（直观，易懂），设计巧虎博士进行智慧屋讲解，孩子们喜闻乐见的动画形象，这样可以提高学生的兴趣，增强教学效果。         教学活动目标：         校园内与同学之间发生矛盾改如何正确 处理。                  2、通过对校园里相关平安问题的了解，树立牢固的平安意识，            掌握必要的平安知识和技能。         本活动最适合三年级学生，参与人数40人。         教学重点：校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。                                                                                                                 教学难点：通过对校园里相关平安问题的了解，树立牢固的平安意识，掌握必要的平安知识和技能。         教学准备  录像，录音， 多媒体。         教学过程：         一、 情境园：         播放视频：教室里,两个学生因为小事打起来了。         师问： 同学们：你们好！我们平时经常会和身边的同学或小伙伴发生矛盾，到底该如何处理呢？通过今天的学校相信聪明的你一定会找到好的解决方法。         我们今天要讨论的主题是同学相处怎样才能做到文明平安不打架呢？         二、 智慧屋：          1、今天有位神秘嘉宾，他有话跟大家讲，看看谁听得最认真。         播放视频：巧虎博士课堂。         师：听完巧虎博士的讲话，谁来说说，你学到了什么？           生1：同学之间相处要懂得相互理解尊重。这样大家关系就会更融洽，，也可以减少不必要的的摩擦。           生2：人与人交往最重要的就是真诚和蔼意，这也是做人的根本原那么。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的，           生3：“人无完人，金无足赤〞同学有缺点是很正常的事情要懂得宽容谅解。         那谁说说应该怎样做呢？           生：要好好说话，君子动口不动手。           生：要经常用礼貌用语，比方对不起，谢谢，没关系等等。         小结：同学们的记性可真好，看来确实学到不少知识哦！那接下来老师考考大家咯！         三、 训练场：         案例分析：学生现场表演             下课后，特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，两人开始摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，周围的同学也都笑起来。从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打起来，结果；两人打得满脸是伤。         问：他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处理？         同学分小组讨论解决问题的方法。         每组指派代表发言。         师小结：有时我们在处理同样一件事时换一种心态，换一个方法，结果就会完全不同。         让我们一起读一读团结友爱小儿歌吧。           我的班级我的家，家里住着你我他。           你有你的小性格，我有我的小脾气。           团结友爱同相处，快快乐乐在一起。         四、 锦囊小卷：         同学们在小组里一起学习一下与同学和好的方法吧！         与同学和好的方法：         一句“对不起〞，足以见真诚；         一声“请原谅〞，不会掉身份；         一封“谢罪信〞，婉转表真意；         一个“和事老〞，铺就沟通桥；         一场“欢乐会〞，冲淡不愉快；         一颗“热诚心〞，顽石变成金。         五、 我的收获：         做到的就画“x〞。         诚信守信，说话算话。                     （  ）         同学遇到困难我会尽力帮助他。             （  ）         批评同学是善意的，赞扬同学是发自内心的。 （  ）         遵守纪律，专心听讲，不影响他人学习。     （  ）         别人取得成绩，我会替他快乐。             （  ）         能学习别人的长处，改正自己的缺点。       （  ）         语言文明，不讲脏话，不给他人起外号。     （  ）         心胸开阔，不斤斤计较。                   （  ）         别人有苦恼，我会同情他，抚慰他。         （  ）         团结同学，不说同学的坏话。              （  ）         师总结：同学们，我们平时经常会遇到与身边小伙伴发生矛盾的事，需要多一些包容，理解，这样生活中少点摩擦，多一点快乐!         教学小结：本课运用视频，录音，课件来吸引学生的注意力，了解校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。标志儿歌朗读、与同学和好方法稳固等非常吸引学生的注意力，课堂气氛很活泼，同学们学习也比较轻松，一直处于情绪兴奋，满怀期待  的情绪中。         其中“巧虎博士的智慧屋〞给同学们的印象最深，大家认真看后说出了许多的同学之间如何相处的方法，有的还把自己平时生活中曾经用过的有效的方法同大家分享，这说明同学们的知识面还是挺广的。再次，就是稳固练习活动中，喜洋洋教学的几个片段让大家非常兴奋，学得很认真，在边看边学中了解到了所学知识，给大家的记忆更深刻，学习会更有效了。         在全课看、说、读、练、学的活动过程中，同学们很快就掌握了同学怎样相处，产生矛盾该怎么处理的知识，这说明本课的学习效率是非常好的。         教学反思与建议：这节课对学生数量没有过多要求，没有什么特别分组活动，由于爱打架的事件多发生在男生的群体，故课堂上女生多半只是旁观者的角度，可以以第三方要女生谈谈对同学打架的看法、感受，同时也可以提出自己的建议。这样，课堂参与面会更广些。