Topic1SectionAThemainactivitiesare1a,2aand3a.本课重点活动是1a,2a和3a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.（1）LearnthelettersAa～Gg（2）Learnsomeusefulwordsandexpressions:good,morning,hi,hello,I,am,are,you,yes,nice,to,meet,too,welcome,China,thank2.Talkaboutgreetingsandintroduction:（1）Goodmorning.Goodmorning.（2）Hi!Hello!（3）I’mKangkang.AreyouMichaelYes,Iam.（4）Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.（5）WelcometoChina!Thanks.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/卡片/投影仪Ⅲ.FivefingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习（时间:10分钟）（本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。2.学习英语的正确方法。目的：激发学生学英语的兴趣，提高学习效率。）1.（学习字母Aa～Gg。）（1）(教师逐个出示字母卡片，先示范字母的读音，要求学生仔细听，认真观察教师的口型，再进行模仿。每个字母都要用升降调来读。）T：Aa↗↙Bb↗↙Cc↗↙Dd↗↙Ee↗↙Ff↗↙Gg↗↙Ss:Aa↗↙Bb↗↙Cc↗↙Dd↗↙Ee↗↙Ff↗↙Gg↗↙（2）（告诉学生，每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。字母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。书写每个字母前，教师要做好示范，从起笔到收笔。用几笔写成的都要示范清楚，带着学生用右食指在空中模仿，然后让学生在四线格上临摹。板书英文字母。）2.（1）（英语字母接力游戏。）T：PlaytheEnglishlettergame.①由第一排第一个同学快速说出“A〞，第二个同学快速接上“B〞。依次C，D，E，F，G，A，B……T:Thefirststudentinthefirstteamsays“A〞quickly，thesecondstudentfollows“B〞andC，D，E，F，G，A，B……onebyone.②待上个游戏完成后，再要求第一个同学报出“AB〞，第二个同学快速接上“BC〞，第三个同学快速接上“CD〞……以此类推，直到全班同学都参与进去。T:Afterallthestudentscompletethefirstgame,thenthefirstonesays“AB〞，thesecondonefollows“BC〞quickly,thethirdonesays“CD〞andsoon,untilallthestudentstakepartinthegame.（2）（两人一组用身体表现大写字母，并大声说出该字母。）T:Pairwork.Formthecapitalletterswithyourbodiesandreaditaloud.Step2Presentation第二步呈现（时间:10分钟）（告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组...
