Topic3SectionAThemainactivitiesare1,2and4a.本课重点活动是1,2和4a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.（1）Learnsomenumeralwords：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen，twenty（2）Learnotherusefulwordsandexpressions:old,Howold...，phone,in,grade,who,that2.Masterthespecialquestions:（1）Who’sthatThat’sNancy.（2）WhatclassareyouinI’minClassFour,GradeSeven.3.Talkaboutschoollife:（1）WhatgradeareyouinI’minGradeSeven.（2）WhatclassissheinShe’sinClassEleven,GradeEight.Ⅱ.Teachingaids教具明星照片/数字卡片/录音机/学生照片Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习（时间：7分钟）1.（1）T:Letsplayagame.（做下面的游戏，复习数字1～10。）教师向学生演示游戏规那么：一名同学开始从one报数，其他学生按顺时针方向依次快速用英语报数。每逢五或五的倍数时，报数的学生不能说出该数，只是站起来后又坐下，然后下一个学生接着说下一个数。例如：第一个学生：one第二个学生：two第三个学生：three第四个学生：four第五个学生：(站起后迅速坐下)第六个学生：six第七个学生：…出现失误的学生立即退出活动，下一位同学从one开始重新报数，坚持到最后4～6名学生可评为优胜者并给予奖励。2.（1）（老师让一名学生上讲台问他一些情况，复习第二个Topic的重点内容。）T:Let’sperformaconversation.T:What’syournameT:WhereareyoufromT:What’syourtelephonenumberS1:MynameisS1.S1:I’mfromYangzhou.S1:It’s（0514）783-1234.（让全班同学2个人一组，练习类似对话。）（2）(分小组活动，拿出明星照片复习第二个Topic的SectionD,3a中的重点句型。）S2:Ishe/she…S3:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.S2:WhereareyoufromS3:I’mfromCanada.S2:Whereishe/shefromS3:He/SheisfromJapan.S2:What’syour/his/hertelephonenumberS3:My/His/Hertelephonenumberis…（3）（小组活动，让学生两人一组进行自我介绍。复习简单的自我介绍写作。）Hello!Mynameis…,I’mfrom…，Mytelephonenumberis…Step2Presentation第二步呈现（时间：13分钟）1.T:Let’splayagame.（老师手持卡片11～20，正面是英文单词，反面是阿拉伯数字，先一张一张地示范每个数字的读音，要求学生们先静听，再模仿，最后再跟着录音机模仿复说。在同学们按顺序读熟练之后，老师按一条龙的形...
