Unit10I'mgoingtobeabasketballplayer教案例如Period1学习目标通过本单元的学习，能识别和了解一些新兴行业的英文表达方式。能谈论未来自己理想的职业及为之做出的一些打算和安排。能以日记的形式描述自己理想的职业及为之做出的一些打算和安排。能写一个文段来介绍同伴理想的职业或是父母对将来的方案及为之做出的一些打算和安排。会制定未来一段时间的决心要做的事情。二、学习向导语言目标学习策略与思维技巧重点词汇WhatareyougoingtobewhenyougrowupIamgoingtobeacomputerprogrammer.HowareyougoingtodothatIamgoingtostudycomputerscience.WhereareyougoingtoworkIamgoingtoworkinParis.WhatareyougoingtodothisyearIamgoingtogetapart-timejob.RoleplayingListeningforkeywords.Occupationsandadjectivesdescribingjobs语言结构语言功能跨学科学习simplefuturetense,begoingtoWhere,what,howquestionsTalkaboutfutureplans了解和熟悉主要行业的说法三．教学步骤：Step1:Listentoasong:dreamingmydreams.Talkaboutmydreamjob:OnceIwantedtobealawyer.Step2:Lookattheslideshowsandspeakouttheirjobs.Step3:ListentoSectionA,3a.Answertwoquestions.WhatisJosefa’sdreamjobWhereisshegoingtomoveStep4:ReaditagainandtrytofindoutHowsheisgoingtodothat.Step5:ListentoSectionA2a,fillinthechart.Step6:Task1:Helpyourclassmatestorealizetheirdreams:HowaretheygoingtodothatHandoutthestudents’dreamsjobspaperandeachgrouphaveone.Step7:Discusingroups:what’shis/herdreamHowishe/shegoingtodothatStep8:Writedownyourgroup’sopinionandreport.Step9:Task2:Wehaveadream.Beijingishostingthe2023OlympicGames.WhatcanyouandyourclassmatesdotohelpmaketheOlympicsasuccessMakealistwith“goingto〞.教案点评及反思：一．环节设计思路：本课综合听说读写四个方面，以三个环环相扣，循序渐进的任务展开知识学习.“首先以一首优美的歌曲Dreamingmydream〞引入，将学生自然带入语言环境，并初步感受到本课的主要话题是谈论自己的理想，由此引出本课第一个任务，学生听一段课本中的短文，了解她是如何设想将来的，并为第二个任务做了铺垫。有了理想之后，更重要的是要为实现理想付出努力。因此，第二个任务接踵而来，学生阅读短文，了解她将如何实现理想，这个任务承上启下，它引出本课的中心任务：即帮助自己的同学实现理想。最后，从个人...
