Module9AtriptothezooUnit1Doesthetigereatmeat教学内容词汇：tripzootigercamelelephantliongiraffekangaroomonkeypandasnakewolfpolarbearguidethousandvisiteveryanimalmoreAustraliaAustralianAtcticEuropeEuropeanAsiaAsianbambooAfrica语法：一般现在时第三人称单数作主语的疑问句及其答复能力：能听懂有关介绍动物的对话，能读懂能写出有关动物的简短文章情感：热爱动物，关爱动物设计思路：用课件进行动物单词学习，增加趣味性和形象性。在听力的过程中培养学生获取信息的学习能力。通过同桌练习，开展学生说的能力。教学目标：TofindspecificinformationinthlisteningTorecognizethethirdpersonsingularending---sToaskandanswerquestionsaboutanimals教学重点：词汇教学难点：一般现在时第三人称单数作主语的疑问句及其答复板书设计：Unit1DoesthetigereatmeatDoesthepandaeatbambooYes,itdoes.Iteatsbamboo.DoesthetigercomefromEuropeNo,itdoesn’t.ItcomesfromAsia.教学步骤和说明：一、引入新课1、师生互致问候（调动气氛，为上新课做好准备）2、T:WhatanimaldoyoulikeS:Ilikedogs\cats\birds……从最常见的动物说起，转入新课教学。二、讲授新课1、动物幻灯图片出示T:DoyouknowthisanimalS:Yes,it’sacamel/elephant/giraffe……单词教学步骤：先看图说出动物单词；跟读单词三次；齐读三次；同桌互相检查（一问一答）；教师抽查掌握情况。2、在单词熟练的根底上让学生saysomethingaboutanimalseg:Thetigereatsmeat.Thepandaeatsbamboo.同桌workinpairs,完成6和7局部。3、在了解到动物习性及动物名称的根底上，引入3的教学。T：WherecanweseemanyanimalsS:Inthezoo.T:WhichzoohaveyoubeentoS:…….T:Today,wearegoingtoBeijingZoo.Theguidewilltellussomethingaboutthezoo.Listencarefullyandanswerthesequestions.Checkthetruesentence.播放两次录音，检查核对答案。指出错误之处，并进行改正。跟读录音，齐读课文，分角色朗读对话。抽查局部学生。三、新课小结一般现在时单数第三人称用主语的一般疑问句的形式。作业布置：作业本1中63页
