英语（新标准）初中一年级下册Module3Plans教案设计嘉善一中赵建芳一、教材内容分析“本模块围绕方案〞这个话题展开，在让学生学会begoingto表达的同时学会合理安排生活和制定学习方案，养成良好的生活和学习习惯。二、教学目标（一）语言知识目标1．能够正确使用以下词汇：buy,check,do,have,stay,getup,goto,revisefor,aparty,apianolesson,apicnic,myemail,mytest,someclothes,because,lookforwardto,dosomesightseeing,enjoythesunandthesea,likeforeignculture,stayinahotel,taketheplane2.能够正确使用以下句型：I’mgoingtocheckmyemail.You’regoingtocome,too.Betty’sgoingtobuysomeclothes.We’regoingtolistentosomemusic.They’regoingtohaveapicnic.WhatareyougoingtodoIshegoingtogetupearlyAretheygoingtogosightseeing3.能够正确使用begoingto表达自己打算做某事、方案做某事或有意做某事。（二）语言技能目标1．能够听懂对方案的陈述。2．能够描述自己的方案。3．能够读懂有关文章，掌握文章的大意。4．能够把新知识迁移到实际生活中来，结合例文用begoingto写作。（三）情感态度目标通过介绍自己的活动方案，解决学生生活中缺少方案性的问题；通过询问他人周末方案情况，培养学生关心他人的好习惯。三、教学重点难点（一）重点1．重点词汇：动词短语。2．重点句型：begoingto,because3．话题：Plans（二）难点词汇与句型在听说读写四方面的多重输出。笔头表达自己或他人的方案。四、课时安排第一课时Unit1第二课时Unit2(Activities1,2,3,4&5)第三课时Unit3(Activities1&2,Aroundtheworld)&Workbook第四课时Writing(U1Activity7,U2Activities6&7,U3Activities3&4)五、教学过程设计Period1Unit1Whatareyougoingtodoattheweekend？一、教材分析本单元要求学生掌握有关出游的动词短语，通过讨论周末要做的事情，学习用begoingto结构表达自己打算或方案要做的事。内容主要以对话的形式出现，由于是本模块的第一单元，只需做好正确的输入准备，不要求学生对句型所有人称的使用进行熟练掌握。二、教学目标（一）知识目标1．词汇：全体学生能正确认读、听懂、理解相关的动词短语，90%左右的学生能正确拼写：plancheckmyemailhaveapianolessonhaveapicnicgetupearlygotoapartyreviseforone’steststayinbeddoone’shomeworkbuysomeclothesplaytabletennislistentomusic2．句型：begoingto+动词原形,表达一般将来时。多数学生能够听懂、“...
