此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2,燕子（教案）语文人教部编版三年级下2.燕子课题燕子课型新授课设计说明本文语言清新明快，描写准确生动，燕子活泼可爱的外形、轻快灵活的飞行姿态和文静的休息场面，都跃然纸上，动静结合，有声有色，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。教学时，注重朗读，感受文字的优美，引导学生通过自主、合作、探索的方式来学习，激发学生对燕子、对春天的喜爱之情。学前准备1.预习课文，认读生字。（学生）2.收集有关燕子的图文资料。（师生）3.制作多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认10个生字，会写12个生字。2.有感情地朗读课文，了解课文内容。学习重点1.认识并读写生字。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2.了解课文内容，了解燕子的外形特点。学前准备1.收集燕子的相关资料。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、谈话导入，板书课题。（用时：5分钟）1.（播放儿歌小燕子）导入：同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机？谁见过燕子？它是什么样子的？燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边飞翔，打扮着春天。你想进一步了解它吗？现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。2.板书课题：燕子。1.学生初谈对燕子的感受。2.齐读课题。3.学生读了课题后，提出自己的问题。1.写一写燕子的外形。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。______________________________________________________二、初读课文，扫清障碍。（用时：15分钟）1.出示自学要求：（1）读准注音的生字，画出生字组成的新词。（2）把你认为难写的字认真写几遍。（3）自由读课文，容易读错的句子要多读几遍，直到读通顺为止。2.“““检查自学效果。教师指导区别形近字：拂〞和佛〞、掠〞“““和凉〞、偶〞和遇〞。3.教师指导写字。1.小组内根据自学要求进行讨论、交流。（1）学生读生字新词。（2）同桌互相听写认为难写的字。（3）自由读课文，根据拼音读通句子。2.分组交流、汇报。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（1““）分组朗读新学词语。如，偶尔〞两个字都读三声，沾〞字读第一声。注意多音字的读法。（2）运用联系上...
