统编教材背景下小学语文“以生为本的新型课堂〞的打造【】统编版义务教育培养学生创新的精神和实践能力是小学语文教学需要注重的，倡导一种自主探究、合作的学习方式，进而创立一个开放并且具有活力的教科书体系，全方位地提升学生的语文素养。基于课标要求和统编版教科书的编写理念，构建“以生为本的新型课堂〞就是为了更大限度优化小学语文课堂结构，实现“立德树人，培养和提升学生的语文能力和学科素养〞这一教育目标。【关键词】统编教材;小学语文;以生为本;新型课堂;策略【中图分类号】G623【文献标识码】A【文章编号】1672-0490（2022）24-0079-02【本文著录格式】赖美连.统编教材背景下小学语文“以生为本的新型课堂〞的打造[J].课外语文，2022，19（24）：79-80.随着课程改革的不断深入，统编版小学语文教科书应运而生，基于课标的要求，面对全新的统编版小学语文教科书，急迫需要我们构建一种新型课堂模式。一、准确理解构建“以生为本的新型课堂〞的含义有的老师可能会认为，在课堂教学中只要教师少讲，学生多活动、多练习、多思考，就是“以生为本的新型课堂〞。笔者认为，这样的理解只停留于表层的认知，过于简单。新课标的核心教育理念是“以学生的开展为本〞，实现因材施教，关注所有学生的成长;注重每个学生的课堂感受，从而真正地面向全体学生;开展每一位学生个性的课堂;是真正以学生为主体，教师为主导，遵循学生的认知规律，充分挖掘学生的创造潜能，开展学生的思维，促进学生的开展，提高学生语文能力和学科素养的课堂。二、深刻认识构建“以生为本的新型课堂〞的意义长期以来，受应试教育的影响，在传统的小学语文教育中，很多教师牢牢占据“主宰〞地位，课堂上一讲到底，机械、重复训练。常常不重视学生的主体权利与在教育的过程中主体地位，会习惯对学生进行“管教〞，容易发生无视学生是学生主体的现象，搞题海战术，造成学生厌学情绪。要扭转和改变上述种种不良现象，“以生为本的新型课堂〞的构建就有了重大的价值和意义。（一）促使教师转变观念，建立新型教学模式随着教育改革的不断深入，小学语文教育需要回归淡定与沉着，需要广阔小学语文教师在关注学生的智力和体力开展的同时，更要注重学生人格的完善和开展，从而做到能够有效地开掘学生的潜能和开展学生的个性。在这一过程中，要落实“立德树人〞培养目标，不再是教师单纯地传授知识，而是要以学生全方位的开展为目标。创立一个“以学生为本的新型课堂〞教学理...
