2023年统编教材五年级上册教学计划.docx

统编教材五年级上册教学方案(20230926152953) 　古州三小 2023— 2023 学年度第一学期五（ 5）班语文教学工作方案 　一、学情分析： 　本班现有学生 52 人，男 25 人，女 27 人。绝大局部学生拥有一定的语言知 　识与语言能力，掌握一定的思维方法与思维品质，具有一定的审美意识和创造能力。平时课堂教学中能大胆表达自己的意见，写出内容具体、中心明确的文章；课后热爱阅读，乐于交流，能积极参与到语文实践活动中去。但也有个别孩子学 　习态度有待加强，没有良好的阅读与思考习惯，思维能力开展比拟缓慢，常词不达意，没有良好的阅读方法需要教师、家长同学多关注、多鼓励、多提醒，加强阅读思维培养，提升其语文学习能力，促进其语文素养提升。 　二、教材分析 　统编教材小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排， 共编排了八个単元，八个主题，分别是 : “热爱花鸟〞、“我爱阅读〞、“民间故事〞、 “热爱祖国〞、“学习说明文〞、“父母之爱〞、“四时景物的动静态美〞、“书山 　有路勤为径〞。全册共安排课文 26 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 6 篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各局部相互联系，构 　成一个有机的整体。表达整套教材的延续性，同时又有开展变化。主要表现在以 　下方面 :1. 专题组元的角度更加灵活多样。 2. 加强整合的编写目的更加明确。 3. 　课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 　4. 强化导学功能，引导学生思考。 　5. 增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。 　6. 拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 　三、教学目标： 　１．学习习惯 　1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成读书看报的习惯。 　2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。 　3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。课外阅读总量不少于 　万字。 　4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。 　5）继续培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。 　２．识字写字 　1）准确认读 200 个生字及词语 　2）能按笔顺正确书写、默写生字 200 个，能按字的结构把字写端正，写 　匀称。 　３．汉语拼音 　1）继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话 　2）能熟记汉语拼音字母表 　４．口语交际 　1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述根本的内容，能讲述课文所写的故事。 　2）发言时要控制时间，讨论小姐要总结异同之处。 　3）讲清楚故事细节，讲故事时可以配上相应的动作和表情。 　4）选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。 　5）分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚，听人说话能抓住重点。 　５．阅读 　1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能创造性地复述故事，会分角色朗读课文。 　2）继续学习默读课文，学习提高阅读速度的方法，阅读有一定的速度，阅读时注意梳理信息，把握内容要点。 　3）能联系语言环境和生活实际，理解词句的意思；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 　4）初步了解课文，学习借助具体事物抒发感情的方法。 　5）结合查找的资料，体会课文表达的思想情感。 　6）注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 　7）阅读简单的说明性文章，了解根本的说明方法。 　8）初步体会课文中静态描写和动态描写的好处。 　9）积累优美词句，诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内 　容。 　６．习作 　1）留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 　2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。用恰当的语言表达自己 　的看法和感受。 　3）结合具体事例写出人物的特点。 　4）能提取主要信息，缩写故事。 　5）学习列提纲，分段表达，突出重点。 　6）搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 　7）学习修改习作中有明显错误的词句。 　四、教学措施： 　努力钻研教材，分清教读课和自读课，依据课文内容、文体和单元要求的教学目标来设计不同的教案程序，突出每一课的特点和重点。 　鼓励学生大量阅读。重视阅读方法与阅读速度的培养。 　采用“ 1+X〞方法，引导学生大量阅读，提升语文素养。 　开展丰富的语文实践活动，引导学生在活动中学习语文，学会合作。 　加强家校联系。家校携手，加强沟通与交流，鼓励家长催促孩子积极参加活动，用心体验生活，积累素材。 　教师加强自身学习，主动向身边老教师和名师大家学习，边实践边反思， 　努力提高课堂教学效率。 　五、教学进度： 　单 　周次 　时间 　教学内容 　课时 　元 　8月25日至8 　1. 　白鹭 　2 　第 　一 　月31日 　2. 　落花生 　2 　一 　机动 　2 　单 　3. 　桂花雨 　2 　元 　9月1日至9月 　4. 　珍珠鸟 　1 　二 　万物 　7 日 　有灵 　口语交际：制定班级公约 　1 　习作：我的心爱之物 　2 　语文园地一 　1 　9月8日至9月 　三 　14 日 　第 　5. 　搭石 　2 　二 　6. 　将相和 　2 　_x000E_ 　备注 　9月13 　日中秋 　节放假 　9月15日至9 　四 　月21日 　9月22日至9 　五 　月28日 　9月 29日至 10 　六 　月 5 日 　10月6日至 10 　七 　月12日 　10月 13日至 10 　八 　月19日 　10月 20日至 10 　九 　月26日 　10月 27日至 11 　十 　月 2 日 　11月3日至 11 　十一 　月 9 日 　_x000E_ 　单 　7. 什么比猎豹的速度更快 　2 　元 　8. 冀中的地道战 　1 　我爱 　习作：“漫画〞老师 　2 　阅读 　语文园地二 　1 　课外阅读交流 　1 　第 　9. 猎人海力布 　2 　三 　10. 　牛郎织女（一） 　2 　单 　11. 　牛郎织女（二） 　1 　元 　口语交际：讲民间故事 　1 　民间 　故事 　习作：缩写故事 　2 　语文园地三 　2 　12. 　古诗三首 　3 　第 　13. 　少年中国说 　2 　四 　14. 　圆明园的消灭 　2 　单 　15. 　无名岛 　1 　元 　1 　课外阅读交流课 　深爱 　祖国 　习作：二十年后的家乡 　2 　语文园地四 　2 　第 五 　16. 　太阳 　2 　单 元 　17. 　松鼠 　2 　说 明 　习作例文 　2 　文 　习作：介绍一种事物 　2 　第 　18. 　慈母情深 　2 　六 　19. 　父爱之舟 　2 　单 　20. 　“精彩极了〞和“糟糕透了〞 　1 　元 　口语交际：父母之爱 　1 　_x000E_ 　日班， 　1—5 日 　国庆节 　日重阳 　节放假 　十二 　十三 　十四 　十五 　十六 　十七 　十八 　_x000E_ 　11月 10日至 　16 日 　11月 17日至 　23 日 　11月 24日至 　30 日 　12月1日至 　7 日 　12月8日至 　14 日 　12月 15日至 　12月 22日至 　_x000E_ 　父母 　习作：我想对您说 　2 　11 　之爱 　语文园地六 　2 　机动 　2 　21. 　古诗词三首 　3 　11 　第 　22. 　2 　四季之美 　七 　课外阅读交流课 　1 　单 　11 　元 　23. 　鸟的天堂 　2 　四季 　24. 　月迹 　1 　之美 　习作： 　即景 　3 　12 　语文园地七 　2 　25. 　古人谈读书 　2 　第 　26. 　忆读书 　2 　八 　27. 　1 　我的“长生果〞 　单 　12 　口语交际：我最喜欢的人物形象 　1 　读书 　明智 　习作：推荐一本书 　2 　语文园地八 　2 　12月 21日 　期末复习 　6 　12月 28日 　期末复习 　6 　十九 　二十 　_x000E_ 　12月 29日至 　1月4日 　期末复习 　5 　元旦节 　1月5日至1 　月11日 　期末检测 方案执行人： 2023 年8月25日