2023年浅析高职教材数字化出版.docx

浅析高职教材数字化出版 ：信息技术的开展与创新,加速了高等教育数字化的进程,同时,传统纸质出版中的教材出版,正面临着前所未有的挑战与变革,信息技术的进步也使教材出版进入数字化时代。所谓数字化出版是指以互联网为流通渠道,以数字内容为流通介质,以网上支付为主要交易手段的出版和发行方式。在新技术的引领下,高校教材数字化出版不断衍生出新的手段和新的理念。 关键词：教材数字化；纸质出版；版权 0引言 数字化出版是以互联网技术为核心，将图像、文字、声音、影像等内容运用数字化技术进行整合应用的产品和效劳。而高校教材的数字化出版那么需要具备以下特质：①出版、流通环节中采用数字技术手段以方便高校师生研究、学习；②备有大量的试题库供高校师生参考、复习；③建有作者-教师-学生互动平台，随时更新在线内容。 1、高职教材数字化出版的优缺点分析 与传统纸质教材出版相比，所有的数字出版形式都具有经济性，便捷性和环保性的特点，这一点是毋庸置疑的。教材市场历来是竞争剧烈的出版市场，纸质出版物印刷本钱高，运输和存储费用更高，并且存在着极大的风险。内容电子化之后，出版社不再需要印刷纸质教材，也不需要运输与存储，节省了大量的人力、物力、财力，也降低了风险。对于学生与老师来说，数字化的内容不但表现力丰富，提高了教学效果，同时也减轻了书包的重量，当条件到达时，学生和老师完全可以不携带任何教材。定制教材的出现更是方便了老师和学生的学习。有时候学生们需要的仅仅是一本书中的某几章，或者是几本书中的某几章来进行辅助学习，借助定制教材，读者可以不用为对自己无用的内容买单。而且作为出版社，数字化的教材格式让教材定制操作起来也非常方便，这在纸质教材时代完全是不可想象的。2023 年，在美国中小学教材出版业整体下滑9%的背景下，培生教育集团教材出版业务收入上涨了3%，这主要得益于培生的个性化数字效劳工程的收入。 当然，与传统纸质出版相比，教材的数字化出版并不是完美无缺的，首先急需解决的就是版权的问题。网络时代的到来使得版权问题越来越得到人们的重视。针对纸质出版物，各国都已经制定了法律政策予以标准，但对于数字出版物这种新生事物还没有做到细致标准。这会打击教材出版行业的积极性。另外，对于定制出版的流行，会带来版本不一致的问题。教材的篇章顺序可能会不同，书籍的页码各不相同，假设数字化教材完全取代了传统纸质教材，这对于新创作的文献进行参考文献标注时带来很大的麻烦，个性化越强，给出版者带来的挑战也会更大。同时，人类多年来的学习习惯问题也是阻碍数字出版开展的另一大因素。纸质书籍仍然被很多人认为是最方便的阅读工具，相对于各种阅读终端来说，纸质书籍让人感觉更像是在阅读，也更健康。各种阅读终端都会或多或少的存在辐射或者损害视力的状况，而且受客观条件限制较多，如阳光、电等，书籍却不需要依赖任何条件，可以随时随地阅读。 2高职教材数字化出版的未来开展趋势 高职教材的纸质出版和数字出版相融合的趋势 对于数字出版是否可以代替纸质出版，业界有两类不同的看法：一类认为数字出版业前 景看好，必将完全取代传统纸质出版，以后的出版将没有纸张，没有铅字，只有数字、、 电子屏幕；另一类那么认为纸质出版必然受到数字出版的冲击，但不会被完全取代。 在高校教材中，数字出版将作为出版业的一个分支，作为纸质出版的补充，使高等教育 教材出版业更加完善，即在高校教材出版业内，数字出版将依附于纸质出版并与之并存，呈 现出相融合的趋势。数字出版业的开展，带来了高校传统教材出版的革命，将纸质出版推向 边缘，但在校学生的数字化教材学习依然需要以纸质教材为依托，纸质教材不会丧失其中心 地位。高校教材数字化出版业会日渐成熟，作为出版业的分支之一，和其他形式一起丰富高 校教材出版市场。 数字出版资源向少数出版企业集中 我国出版产业集中化优势不明显，出版社具有分散化、小规模化，不具规模经济的特点。但我国数字出版产业的集中度却相对较高，电子书的市场被方正阿帕比、书生、超星、中文 在线 4 家企业垄断。海量内容是数字出版规模生产的首要条件：一方面，超星、书生等技术运营商在寻求内容；另一方面，先行一步的高等教育出版社等大型出版社在整合内容。因此，数字资源在迅速地向少数出版企业集中。由此可以预见，未来数字资源的集中将成为出版企业热衷的业务，也有可能出现数字出版的业内翘楚。 高职教材出版业将逐渐突破开展瓶颈，推动数字化出版顺利开展 版权保护问题是高校教材出版业的主要开展瓶颈。教材的数字化，给本就猖獗的盗版行为带来利润更大化，而数字化教材无法保护其版权，著作权人和出版商的权益就失去保障。只有有效保护数字化教材的版权，才能真正实现出版业的可持续开展。目前保护数字版权的手段主要有法律和技术两个方面。我国已出台相关法律法规，如著作权集体管理条例、信息网络传播权行政保护方法、信息网络传播权保护条例〔草案〕等，同时新闻出版总署、国家版权局、公安部、信息产业部、文化部、国家工商行政管理总局要加大执法力度，从而保证数字版权保护的成效。而在技术手段上，目前较流行的是采用下载计费、数字底纹加密和相关出版物绑定等手段实现。随着数字出版的开展，对高校教材的版权保护将更加完善。 3结语 历史一直在向前开展，局限于内容数字化的出版方式，虽然目前在很大程度上只是起到辅助课堂教学的作用，但对于监督学习效果，催促实验的完成是大有可为的。人类的沟通过程从面对面进化到现在通过网络联系世界各地，许多社会问题也随之出现，如自闭，沟通障碍症等。现在的社会学家大多鼓励人们走出自己的小房间，多与他人进行面对面的交流更有利于身心健康。教材内容数字化不仅可以在一定程度上节省出版教材的本钱，也可以在课堂外辅助学生稳固知识，更可以促进人与人之间的沟通交流，促进同学们的健康成长。对于提供在线学习工具和在线教学活动的出版方式，编辑流程是整个工作的重中之重，这使得惯于文字编辑的出版从业人员要具备编辑在线学习工具的能力，即要求从业人员不仅能够懂得教材所覆盖的知识内容，更要懂得怎么用数字化的手段去最有效地表达它，教材的内容及制作方法是决定教材能否成功面市的根本，这就要求从业人员需要专业知识及数字技术知识双重能力。“无学校〞的数字化教材出版模式对数字技术的要求就更高了。 目前英、美教材的数字化开展在世界范围内仍然处于领先水平，但远远没有开发出教材数字化开展的潜力。在技术飞速开展的今天，出版界已经发生了许多许多的变化，教材数字化开展的明天，由我们共同创造。