2023年“两学一做”学习教育情况报告新编.docx

“两学一做〞学习教育情况报告 自从开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育以来，xx坚持把两学一做学习教育作为加强基层党建的龙头任务来抓，按照夯实根底、因地制宜、统筹推进的原那么，努力使学习教育接地气，促使全体党员增才气，做到学习教育聚人气。 一、做到两个执行，促使学习教育接地气 一是执行三落实，严格标准党员组织关系。采取工作落实到党支部、重点落实到失联党员、过程落实到档案记录的三落实措施，各基层党组织核实完善xx名在册党员根底信息，通过多种途径，查找失联党员x名；建立xx自2023年转出党员党组织关系回执查找台账，目前仍未收到回执人数由排查前的xx人降至xx人。通过标准党员组织关系，确保两学一做学习教育全覆盖。 二是执行两方案，引领地区两学一做学习教育。重点把握基层党支部的关键作用，结合地区实际，制定街道两学一做学习教育方案和巡回督导方案，成立领导小组和巡回督导小组，把规定动作细化为xx项清单、自选动作细化为x项清单，明确任务、措施和要求，下发到各支部，做到早部署、早落实、勤监督、勤反响。 二、采取双线模式，促使全体党员增才气 一是坚持双线推进，促使学习教育向基层延伸。搭建线上平台，建立街道两学一做学习交流群，各基层党组织利用微信、qq等网络平台，构建学习小编，及时发布工作动态、活动通知，推送学习材料。在线下，各基层党组织以支部为单位，发挥社区学习教育资源优势，制定具体学习教育方案，切实把责任明确到人、把时间明确到点、把措施明确到党支部。 二是坚持双线学习，促使学习教育全时覆盖。充分利用共产党员网、x网等网络平台，打造党员学习的24小时加油站，引导党员自我充电。线下坚持六向学习法：向原文学习，重点学习党章和习近平总书记系列重要讲话读本，提升党性修养；向历史学习，以纪念建党101周年为契机，把主题党日活动与党的历史和传统相结合，激发党员意识；向专家学习，依托街道xx活动，开展9场学习活动，参学1200人次，提升综合素质；向典范学习，号召全体党员学习中央市区各级表彰的先进党组织和个人，传递典范力量，激发内在动力；向党课学习，落实三会一课制度，坚持理论中心组学习和领导班子成员下基层讲党课相结合，开展主题交流大讨论，提升党员思想认识；向他人学习，坚持走出去，把创意和思想引进来，开阔开展思路。 三、激发五种意识，促使学习教育聚人气 街道始终把握根底在学、关键在做，并坚持重点在改，通过激发党员干部五种意识，努力把人气聚集到地区开展上。 一是激发宗旨意识，密切党群关系。街道开展xx活动，依托xx工作机制，结合党员先锋日，机关党员干部在xx走进群众，围绕城市建设、综治平安、居民自治、民生保障等方面开展入户走访、答疑解惑、政策宣传。目前，已开展活动x场，机关党员干部参与xx人次，收集整理意见建议及问题xx条，积极协调解决问题xx个，在联系效劳群众过程中，不断稳固党员干部的宗旨意识。 二是激发担当意识，承担急难险重任务。各基层党组织充分发挥核心作用，鼓励党员在急难险重任务中冲在前列、做在前列，xx，党员干部攻坚克难，使重点工作顺利推进。全部完成区挂账地下空间整治任务，到达方案疏解影响人口的xx%；撤除违法建设x处，面积x平米；封堵开墙破洞x处，封堵面积x平米；积极推进夕照寺、安化楼、幸福等x处重点地区环境建设任务，有效改善城市环境。以夕照寺西里为试点，探索老旧小区物业管理模式，制定工作实施方案，成立领导小组，通过专题座谈、发放调查问卷征求居民意见，召开工作会x次，积极与产权单位沟通协商，确保工作顺利推进。 三是激发效劳意识，提升居民满意度。窗口单位继续开展党员亮身份、办事亮流程、工作亮承诺，提升效劳品质，提升群众满意度的三亮两提活动，以效劳群众为出发点，争创优质效劳岗；社区党组织激发老党员先锋队余热，开展志愿效劳；非公企业党组织制作党员座右铭，设立党员之家，引领党员效劳企业、争创一流。结合地区居民平安感和满意度现状，x深入调查，形成x居民平安感和政府满意度调查报告，按照x机制，每位处级领导和相关科室认领问题，在规定时间内制定整改措施并落实。 四是激发奉献意识，发挥先锋模范作用。为进一步激发机关党员干部为民效劳的奉献意识，征集在群众工作中的典型事例和经验x篇，组织编写xx一书，作为学习材料下发。同时积极发挥3支老干部支部（离退支部、处退支部和科退支部）的作用，挖掘树立正能量典型，开展xx品牌活动。 五是激发关爱意识，为党员群众送关心。街道积极开展困难家庭结对帮扶活动，机关党委结对x户困难家庭，非公企业结对x户困难家庭，定期开展帮扶，做到精准效劳。在七一前夕，各基层党组织共组织党员捐款x元。街道、社区共慰问x名党员和老干部，按照政策及时送去党的关心和温暖。 总体来看，在深入推进两学一做学习教育中，取得了一定的成效，但对照中央、市区委的要求，仍然存在一定差距，学习教育落实还不够细致，有时学与做还有别离，结合不紧密，督导还不够及时全面。下一步，我们将以此次推进会为新的起点，在学、做、改上再下功夫，确保两学一做学习教育到达预期目标，为地区全面开展提供强大动力。 第4页 共4页