2023年xx教育工作者治庸问责学习整顿自查自纠报告新编.docx

第一篇：教育工作者治庸问责学习整顿自查自纠报告 教师队伍为什么要开展治庸问责活动，仔细想来确实有其必要性。大新八种风气和树立八种形象意识的提出，针对性强，切实可行，我将用以约束自己的行为，争做一名合格的教师。 为进一步加强作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，在广泛征求意见、深入讨论的根底上，我校召开了全校干部职工大会，就治庸问责、整顿作风工作进行了认真发动，使我领会了这次治庸问责的整顿工作的指导思想是以治懒、治散、治庸、治腐重要思想为指导，努力为学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象；明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义，从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型学校，从而迅速拉开了作风纪律整顿工作的帷幕。 针对学习文件，对照自己，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训，明确了整改目标，整改工作立说力行，坚持了边查边整边改。 1、增强创新的责任感和紧迫感，与时俱进的时代精神，从而克服自己因循守旧，求稳怕乱的思想。 2、把握重点，掌握实质，保持良好的精神状态，有科学的态度、务实的精神和宁静的心性。克服自己存在的教条主义和形式主义的问题。坚决反对自由主义思想。 3、认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看；不该听的不听；手不伸，不该向学生要不要；嘴不乱说；心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向。和学校保持一致。 总之，通过这次学习和整顿，使我对治庸问责的重要性的认识大有提高，作为一名教育工作者，我要根据治庸问责整顿工作的要求加强自我约束，作为教师，我要服从领导，，同时，在整顿中严格要求自己，做到遵守纪律不动摇，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，为国家培养合格的优秀人才。 第二篇：“治庸问责〞自查自纠报告 “治庸问责〞工作“集中排查〞阶段自查报告 根据市委关于掀起“责任风暴〞实施“治庸方案〞的工作方案工作部署，国资公司开展了一系列宣传教育活动，通过宣传教育，使我深刻认识“治庸问责〞是转变工作作风、端正工作态度、提升自身形象标尺。结合自身实际，将自查自纠结果汇报如下： 一、当前存在的缺点与缺乏 （一）理论与实践相联系不够紧密。虽然在学校系统的学习了人力资源管理各个模块的理论知识，但没有深入挖掘理论内涵，把握理论实质，不能将理论与国资公司实际有机结合起来，工作中存在理论脱离实际的现象。 （二）对公司业务的熟悉程度不够。目前对公司各个部门、各个岗位的工作内容与具体工作职责的理解处于初级阶段。尤其是对公司核心业务了解层度不够，在人力资源工作中，不能很好的结合行业、公司实际制定人力资源绩效考核、招聘培训等实施方案。 （三）工作中缺乏创新意识，满足于工作现状。缺乏钻研精神，对新形势下工作的新情况、新问题认识不够，没有很好地从实际出发，使自己在某些方面的能力、水平，与适应新形势工作开展的要求有差距。 二、存在问题的重要原因 以上存在的种种问题，归结于自己对实践的重要性缺乏、对金融、投融资行业的新动态不够关注、视野不够开阔。知识面相比照拟窄，只局限于本专业学习。其次是政治敏锐度不够，对党和政府的政策、新举措理解不够深入。 三、今后努力的方向 经过分析，找到了问题，查明了原因，在今后的工作中，要从以下几方面做起，加强自身建设，完善自我： （一）加强理论学习，提高实践积极性。勤于学习，善于学习，才能厚积博发，游刃有余，才能更好的提高自己人力资源管理水平。因此，今后要不断提高自身专业知识的同时，注重将理论与工作实践相结合，做到学以致用，学用相长。 （二）加快熟悉公司业务，养成勤于思考的习惯，增强工作主动性。在实践中加快熟悉公司业务。实践就象一叶方舟，在波涛汹涌的大海上航行，尽管征途可能充满险阻，充满批评，但它必竟有到达此岸的希望，如果畏首畏尾，踌踌不前，只会望洋兴叹，不能负重前行，那就只能坐失良机，所以要勤于思考，积极主动，创造性地开展工作。 （三）端正良好的工作态度，积极进取。将工作落到实处，严禁杜绝形式主义。深入了解当前形势，培养正确的价 值取向，出色而圆满的完成工作。 总之，需要在今后的工作中，着力提高自身的思想、政治、理论和专业素养，增强责任感、使命感和紧迫感，加快前进的步伐，努力为国资公司“十二五〞开展战略奉献自己的力量。 二〇一四年六月十五日 第三篇：治庸问责自查自纠报告 治庸问责自查自纠报告 认真学习治领悟何为治庸问责，结合自身实际工作，深入仔细查找存在问题，剖析问题原因，提出切实可行整改措施，改进工作作风，优化工作效果，提高工作效率。就护理现存问题做如下报告： 一、存在主要问题 （一）知识不全面系统，技术水平、学习自觉性不高。只是每月通知要考核时才看看书，了解某个疾病知识，但都不够深入。对新出现的问题，处理不熟练，不会用护理预案的方法来处理，解释不到位，让病人产生误解，造成护患矛盾。 （二）效劳态度不够热情，答复病人的问题不是很耐心。让病人觉得护理人员很冷漠，自己受到了冷落。 （三）带着个人情绪上班，导致工作不够细心，出现过失，或者把情绪发泄在病人身上，让护理人员的形象受损。 （四）对护理核心制度不熟，不能严格按规章制度来执行各项护理操作，操作动作不够轻柔，给病人带来了一定的痛苦。 （五）由于缺乏自觉学习，对各工作流程不知道，不熟悉，造成很多不该出现的平安隐患.缺乏团队精神，漠视同事间互助精神，也是隐患产生原因之一。 二、存在问题原因分析 （一）是学习的积极性不强，求知欲望不高，对专科知识学习不够深入，没有完全用理论知识武装自己的头脑，从而导致处理问题不够熟练，给病人解释不够全面。 （二）是以工作忙为理由，当病人询问时，继续做自己的事情，怕手头的事情出错，答复不及时，不够耐心。 （三）是为了早点完成任务，省略了一些步骤，没完全按各项规章制度步骤执行，或者凭印象做事，造成了一些护理过失。 三、整改措施 1、刻苦学习，振奋精神，努力提高自己的技术水平，要自觉把理论学习作为自己的 第一需要，扎实深入的学习，学以致用，为了更好地为病人效劳，减轻治疗时病人的疼苦。要把自己空余的时间都放在学习上，学习根底知识，新技术，新理论。不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，提高自己护理工作的能力。2，强化效劳理念，提高为病人效劳的意识，想病人之想、急病人之急、解病人之难，学会放下自己手头的工作，热情地为病人效劳，耐心答复病人的问题，坚持“一切以病人为中心〞。不让病人在我这受冷落，不让形象因我受损。 3，树立全局意识，尽职尽责，爱岗敬业，认真仔细地做好每一件事情，哪怕花多点时间，也要把每项任务按要求完成。不让过失在我这里发生，不让规定在我这里走样。 第四篇：“治庸问责〞自查自纠报告 自实施责任风暴，治庸方案以来，本人对照相应的责任措施，发现了自己存在的问题。使我认识到治庸问责是转变工作作风、端正工作态度、提升自身素质的标尺。针对这些问题，剖析存在问题的原因，力争找到解决问题的方法，提出确实可行的整改措施。以便使自己的工作责任意识得到提高。综合素质全面开展，更好的效劳工作大局。效劳群众与经济开展。为社会和谐稳定、经济环境的全面开展作出自己的一份奉献。 一、存在的主要问题。 （1）学习缺乏主动性。不到被工作逼到没有方法的时候根本想不到去学习。即便是学习也只是现学现用，学完就忘。根本不会去寻根问底，不求甚解，不愿去思考和开发工作中的新领域。 （2）进取意识不强，性情急躁，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪。思想消极，不主动找原因，使自己的陷于被动。 二、存在问题原因分析 对理论学习的重要性认识缺乏，总是认为工作了就不用学习，学习就会耽误工作。把学习摆在了次要位置。导致工作比别人效率低很多。从而使个人生活和工作全部受到影响。正所谓不好好学习导致自己的生活工作全部紊乱。 三、今后努力的方向 实际上学习不单是工作上的提高，也是自我生活与命运的拯救。更是一个经验积累的过程。找到了原因，在今后的工作中，给自己定下了以下几个措施，使自己彻底改变作风，加强自身建设。 （1）进一步提高对政治理论重要性的认识，增强学习的自觉性。实际上学习的过程是一个自我提高的过程，只有勤于学习，善于学习，才能厚积薄发，游刃有余。才能在错综复杂的形势下技高一筹。具体的，我将把大学时学习过的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等课本重新翻出来。反复学习，每天在结束工作，睡觉前。参照这些指导思想进行自我反思。用作树新风、强作风的标准对照检查自己，约束自己。 （2）进一步提高实践水平。让工作在学习中不断地进取。提高工作效率，争取减少不必要的加班，保证家庭和谐，工作进步。工作生活起步开展。 总之，需要在今后的工作中，着力提高自身思想、政治、理论和专业水平。增强责任感、使命感、紧迫感。把工作落到实处。开拓进取，全面开展，力争在治庸活动中大幅度提高自己。 第五篇：治庸问责自查自纠报告 治庸问责自查自纠报告 （ly） 一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块，治庸问责自查自纠报告。 每个人包括我自己，在一生的工作和学习中，总有这样和那样的几块短板，在不断地制约着自己前进的步伐；每一个阶段，又每一阶段的每一个时期，如果不将影响自己进步的短板认真地找出，说小，这块短板将制约自己工作和学习的成绩；说大，这块短板会阻碍一个团队滚滚向前的历史车轮。 当举国上下大力开展“治庸问责〞期间，我认真地查找自身存在的那块短板，细致地分析导致自己一生工作成绩普普通通的根原，“庸〞那么是罪魁祸首。 “庸〞，即：平常，不高明的，又为平庸；“庸〞，又即：庸庸碌碌，没有志气，没有作为。具体到工作中，我主要存在如下几块短板： 一、思想之“庸〞。 思想之“庸〞表现为，工作不求进取；学习得过且过，生活乐于安逸。具体表现为一那么政治学习之“庸〞；二那么表现为业务学习之“庸〞。 在政治学习方面表现为。能不学的坚决不学，能少学的坚决不看，能浅学的直接翻篇。