2023年XX小学创先争优述职报告新编.docx

XX小学创先争优述职报告 xx小学创先争优述职报告 二0 一一年一六 月日xx小学学校创先争优述职报告 根据市、镇教育党委的工作要求，我校认真组织并学习创先争优的时代性、必要性，明确创先争优是共产党员保持先进性的必备品质，是干事、创业、全面建设和谐校园、办人民满意教育应有的作风和勇气。在结合学校实际开展创先争优活动，根据学校工作作如下述职报告。 一年来，在各级党委政府和教育主管部门的关心指导下，我校全面贯彻落实党的“十七大〞精神，努力践行“三个代表〞重要思想，以抓好师资队伍建设，校园根底设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：上学年，在全校师生的共同努力下，教学成绩总评进入了全乡前列。本学期，我们积极参加各种比赛、竞赛，获得了多种荣誉，开学以来，校长xxx同志，aa、aaa老师被评为息陬镇优秀教师，a、b老师被评为息陬镇教学先进个人，c老师被评为息陬镇优秀班主任，c老师被评为息陬镇优质课执教者，在参加镇幼儿教师根本功比赛中v、v、v比赛一等奖、a获比赛二等奖，在参息陬镇中小学“五人制〞足球比赛中xxx老师被评为镇优秀教练，薛文宇同学荣获“十佳球星〞称号。 学校的各项工作也得到了领导的肯定、家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高，现将学校的的各项工作汇报如下： 一、加强学校管理，标准办学行为，充分调动教师工作积极性 1、办学方向学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实中国教育与改革开展纲要、中华人民共和国教师法XX省素质教育管理规定等有关教育法律、法规，制定了学校开展近期目标： 为早日实现“创立现代化、品牌化农村小学〞的目标而开拓前进。制定了息陬乡东陬小学三年开展规划，并分步实施。严格按照教育体育局教研室下发的课程设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育〞并举，面向全体学生，积极推进素质教育，确保了适龄儿童入学率为20230%，在校学生稳固率20230%。 2、加强和改进领导班子的自身建设一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。本学期，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原那么，进一步完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导班长成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。制度面前，人人平等，班子成员决不搞特殊化，凡事都要走在教师前面。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教师要创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。 3、教师管理教师的工作是表达良心的工作，教师的良心表达了一份对孩子的责任心，同时，教师的工作总是表达了一种“合作〞的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人 1际气氛，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。 4、教师素质提高本学期，学校认真制订了教师政治业务学习方案，根据学校特点，认真制订了教师培训方案，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、根本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。 5、大力开展教师读书活动，提高自身文化素养 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范〞的原那么，在全面学习、提高整体文化素养的根底上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为根底，以专业拓展、学科纵深为开展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。（２）学校图书室每学期购置一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。（３）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。（5）学校为每位教师配备3本书，即论语、教育教学专用书、传统文化读物各一本。并发放读书笔记一本。 6、强化师德建设，塑造教师良好形象根据学校师德师风建设活动的实施方案，全体教师通过学校集中学习、召开师德报告会、印发师德事迹材料、自学等多种形式，系统学习相关法律法规、文件讲话、师德学习材料。组织开展“怎样做新时期师德高尚的人民教师〞、“怎样做学生心目中的好老师〞、“怎样做一名优秀班主任〞师德师风建设大讨论活动。集中学习确保到达2023个学时以上，人人撰写不少于2023000字的学习笔记和一篇手写的师德师风建设研讨文章。通过积极开展以“守道守责守业〞为主题师德师风建设活动，进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、保护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德标准教育、教学活动；全体教师坚持为人师表，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生，“爱国守法、明礼老实、团结友善、勤俭自强、敬业奉献〞的根本道德标准在校园发扬光大。 二、加强德育管理，提高育人水平。 1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻德育大纲和中小学德育工作规程，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由校长亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到方案安排详实周密，总结透彻有力。 2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、品德社会 2等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分表达教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人的特点。 3、以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校诗文吟诵会、雏鹰争章活动、开学初守那么标准集中教育周等活动。 4、积极实施“校园形象〞工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好气氛，努力提高育人品位。 5、贯彻“平安第一，预防为主〞的平安工作方针，健全完善平安工作制度，抓好学校平安工作。学校组织了学生和局部家长进行防震减灾平安疏散演练。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产平安。 6、定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、播送操天天检查，流动红旗周周公布。 7、上学期，我校成立了家长委员会，让他们参与学校管理，通过听课、评课活动，家长对学校、老师是满意的。通过召开家长会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。开展家庭教育现代化实验，构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲标准，时时抓养成。 8、我校根据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及英语教师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同时，针对特殊的学生，屡次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。既做孩子的老师，更做孩子的好朋友。 9、大力开展学生读书活动，创立和谐书香校园（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园〞的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园〞的读书活动活动中。（２）3－5年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读方案。（３）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。（４）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动〞。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。（5）周末、五 一、十 一、寒暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调根底性与开展性的统一，阅读最有利于自己精神开展的书，阅读最适合个性开展的著作。如论语、古诗文、经典文学名著欣赏等。（7）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛等。（8）走进圣城感悟经典每周安排一课时进行诵读。 三、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量 1、随着教育形式的开展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新课程改革，组织教师、学生学习新理念和新做法，让广阔教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展新课改的交流、观摩和示范课，另外，本人还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。在课堂调研的过程中，不仅对我自身业务能力有了极大的提高，而且使我更加深刻的认识到了课堂改革的重大意义。 2、结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。 3、强化课堂常规管理，向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学气氛。推门课最能反映一个教师的工作态度和教学水平。本学期校长及校委会成员对全校的一线教师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态，校长、教导主任、教研组长深入课堂第一线听课，并对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。 4、注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台，促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。 四、加强校本教研，不断促进师资队伍建设，打造一支思想过硬、业务素质高的教师队伍。 1、我校的校本教研工作，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研〞的气氛，不断推动教学工作的开展。一