《落花生》教学设计五篇.docx

《落花生》教学设计11、初步懂得做人不应只讲体面，应当做有真才实学，对人民有用的人。2、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。3、学会生字7个，正确选择多音字“空、便、种、应、熟、散”在本课中的读音，理解词语19个。难点：读懂重点段的思想资料，体会课文的思想感情，有必须的难度。重点：抓住重点段理解课文的意思。教学过程：1、初读课文，了解资料。(1)提示课题，设置悬念。落花生就是花生，是一种仪器，用“落花生”做题目，你想可能会写些什么资料?(2)默读课文，想想课文到底写什么。(3)这篇课文并没有写花生的形状、用处，生长过程，那么到底写什么呢?(4)指名说说课文大致资料。2、读课文，给课文分段。(1)自由读课文，标出自然段。(2)指名说说，本课有几个自然段，可分为几段，为什么这样分段...